判断题教学设计中,目标控制原理的基本要素有:教学目标、教师、学生、媒体、反馈以及教学评价。A对B错

判断题
教学设计中,目标控制原理的基本要素有:教学目标、教师、学生、媒体、反馈以及教学评价。
A

B


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教师设计的四个基本要素()A、教学目标B、教学内容C、教学策略,教学媒体D、教学评价E、教学对象

进行教学设计时,教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有( ) A.教学目标 B.教学内容 C.教学策略和媒体 D.教学评价 E.教学环境

教学设计时,应考虑的基本要素主要有( ) A.教学环境 B.教学内容 C.教学策略和媒体 D.教学目标 E.教学评价

关于教学设计构成的四个因素中,说法正确的是()。A、教学媒体、学习需要分析、形成性分析、学习目标B、学生、目标、策略、评价C、测验、调查、教学形式、教学媒体D、评价、决策、规划、教学内容

在教学设计的实际操作中,使用媒体选择几率公式、媒体选择坐标、判定决策模型、流程选择方法、等级综合评判方法等决策方法,使设计的教学策略符合教学目标的需要。此原理是()A、目标控制原理B、要素分析原理C、优选决策原理D、反馈评价原理

教学设计中,目标控制原理的基本要素有:教学目标、教师、学生、媒体、反馈以及教学评价。

教学过程要素一般包括教师、学生、教材(内容)和()四个基本要素。A、课堂B、教学目标C、媒体D、教学方法

教学设计的基本原理是()A、目标控制原理B、要素分析原理C、优选决策原理D、反馈评价原理

对教学是否实现了预设的教学目标,以及学生积极性是否得到提高等方面进行的评价是()。A、评教学目标B、评教学效果C、评教学设计D、评教师素质

下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中,正确的是()。A、学生、目标、策略、评价B、教学媒体、学习需要分析、形成性分析、学习目标C、测验、调查、教学形式、教学媒体D、评价、决策、规划、教学内容

教学系统设计过程是一套程序化的步骤,几乎所有的教学系统设计过程都包含四个基本要素,它们是()A、教学内容、学习者、教学资源、教学环境B、目标、媒体、方法和评价C、学习者、目标、策略和评价D、教学内容、媒体、教学环境和评价

在教师课堂教学评价中,对课堂教学设计的评价囊括对教学目标、教学内容、教学安排以及教学成效等方面的评价。

进行教学设计时,教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有()。A、教学目标B、教学内容C、教学策略和媒体D、教学评价E、教学环境

教学设计时,应考虑的基本要素主要有()。A、教学环境B、教学内容C、教学策略和媒体D、教学目标E、教学评价

进行教学设计时,教学设计者应综合考虑的基本要素主要有()A、教学目标B、教学内容C、教学策略和媒体D、教学评价

教学设计的基本要素包括()A、教学目标B、教学内容C、教学策略D、教学媒体E、教学评价

教育设计的基本要素包括()A、教育目标B、教学内容C、教学策略D、教学媒体E、教学评价

()是对教学媒体,师生活动,教学策略,教学绩效等项目评价的总标准。A、教学目标B、教学课件C、学生D、教师

多选题教学设计时,应考虑的基本要素主要有()。A教学环境B教学内容C教学策略和媒体D教学目标E教学评价

多选题教学设计的基本要素包括()A教学目标B教学内容C教学策略D教学媒体E教学评价

多选题进行教学设计时,教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有()。A教学目标B教学内容C教学策略和媒体D教学评价E教学环境

多选题教育设计的基本要素包括()A教育目标B教学内容C教学策略D教学媒体E教学评价

单选题()是对教学媒体,师生活动,教学策略,教学绩效等项目评价的总标准。A教学目标B教学课件C学生D教师

多选题教学设计中教师主要对()等基本要素进行系统、科学的分析。A教学对象B教学内容C教学目标D教学媒体

判断题教学设计中,目标控制原理的基本要素有:教学目标、教师、学生、媒体、反馈以及教学评价。A对B错

判断题在教师课堂教学评价中,对课堂教学设计的评价囊括对教学目标、教学内容、教学安排以及教学成效等方面的评价。A对B错

多选题进行教学设计时,教学设计者应综合考虑的基本要素主要有( )A教学目标B教学内容C教学策略和媒体D教学评价

单选题在教学设计的实际操作中,使用媒体选择几率公式、媒体选择坐标、判定决策模型、流程选择方法、等级综合评判方法等决策方法,使设计的教学策略符合教学目标的需要。此原理是()A目标控制原理B要素分析原理C优选决策原理D反馈评价原理