判断题玛丽，今天晚上七点在学校礼堂有一场音乐会，听说是一个国外的乐队来表演，去的人一定很多，我们吃了晚饭就早点儿去吧。★他想和玛丽一起去听音乐会。A对B错
判断题
玛丽，今天晚上七点在学校礼堂有一场音乐会，听说是一个国外的乐队来表演，去的人一定很多，我们吃了晚饭就早点儿去吧。★他想和玛丽一起去听音乐会。
A
对
B
错
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小张承诺：如果今天不加班，我就去超市买菜，并且亲自下厨做晚饭。 以下哪项为真，说明小张没有兑现承诺? Ⅰ．今天加班了，小张仍然去超市买菜并且亲自下厨做晚饭。 Ⅱ．今天不加班，小张没去超市买菜并且没有亲自下厨做晚饭。 Ⅲ．今天不加班，而且，如果小张去超市买菜了，他就没有亲自下厨做晚饭。 A．仅Ⅰ B．仅Ⅱ C．仅Ⅱ和Ⅲ D．Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ
根据体谅模式，下述教例中对情境问题作出了成熟反应的学生是（ ） 教师:如果你同别人说话时，一个你认识的人不停地插嘴并且试图改变话题，你怎么办？ 学生甲:躲开他，然后继续我们的谈话。 学生乙:让他加人我们的谈话，看看他到底是什么意思。 学生丙:告诉老师,老师会批评他。 学生丁:也许是我们冷落了他，既然他想加人进 来，就一起聊好了。 学生戊:也许我们的话题使他不安，既然他想改变话题，就别当着他的面说这个话题了。A.甲和乙B.乙和丙C.丙和丁D.丁和戊
小张承诺"如果天不下雨，我就一定去听音乐会"。以下哪项为真，说明小张没有兑现承诺？（） Ⅰ．天没下雨，小张没去听音乐会 Ⅱ．天下雨，小张去听了音乐会 Ⅲ．天下雨，小张没去听音乐会A、仅ⅠB、仅ⅡC、仅ⅢD、仅Ⅰ和Ⅱ
教案设计题，请阅读和分析所给的课文，并写出一个完整的教案。（教学对象：初级班课时：100分钟） 1、教案的步骤要清晰有序。 2、（1）请至少找出连个应教授的语法点，并对其中的一个语法点进行分析和处理（要求：讲清这个语法点的形式和意义；举出两个同类的例子；设计出一种相应的语法练习题）。 （2）请挑出6—8个应教授的重点词语，并对两个常用词语进行分析和处理。（要求举例说明其用法） 玛丽哭了 罗兰：玛丽，你怎么哭了？病了吗？ 玛丽：不是。想家了。因为感到寂寞，心情不好，所以很难过。 罗兰：别难过了。 玛丽：你不想家吗？ 罗兰：我也常想家，但是不感到寂寞。 玛丽：我有姐姐，还有弟弟。在家时，我们常常一起玩儿，所以感到寂寞时总想他们。 罗兰：今天晚上礼堂有舞会，我们一起去跳跳舞吧。玩玩儿就好了。 玛丽：什么时候去？ 罗兰：吃了晚饭就去吧。你在宿舍等我，我来叫你。 玛丽：好吧。
问答题请阅读和分析所给的课文，并写出一个完整的教案。（教学对象：初级班；课时：100分钟） （1）教案的步骤要清晰有序。 （2）①请至少找出两个应教授的语法点，并对其中的一个语法点进行分析和处理。（要求：讲清这个语法点的形式和意义；举出两个同类的例子；设计出一种相应的语法练习题。） ②请挑出6～8个应教授的重点词语，并对两个常用词语进行分析和处理。（要求：举例说明其用法。）玛丽哭了 罗兰：玛丽，你怎么哭了？病了吗？ 玛丽；不是。想家了。因为感到寂寞，心情不好，所以很难过。 罗兰：别难过了。 玛丽：你不想家吗？ 罗兰：我也常想家，但是不感到寂寞。 玛丽：我有姐姐，还有弟弟。在家时，我们常常一起玩儿，所以感到寂寞时总想他们。 罗兰：今天晚上礼堂有舞会，我们一起去跳跳舞吧。玩玩儿就好了。 玛丽：什么时候去？ 罗兰：吃了晚饭就去吧。你在宿舍等我，我来叫你。 玛丽：好吧。
单选题女：这周围有便宜一点的咖啡馆吗？男：马路对面就有一个咖啡馆，很便宜，咖啡也很好喝。咱们一起去吧。女：哎呀，我晚上要上课，今天不能去了。男：明天下午吧，放学后咱们一块儿去。问：女的可能什么时候去喝咖啡？A今天下午B今天晚上C明天D后天
单选题男：怎么小崔今天不送你去机场吗？女：他本来要陪我去机场，可昨天他们公司打电话来，说今天有个美国客人要跟他们经理见面，非让他去当翻译。问：从对话我们可以知道什么？A小崔今天去了机场B小崔的英语不错C公司经理找小崔谈话D小崔约一个美国朋友见面
单选题男：今天晚上公司要加班，得晚点儿回家。女：啊？又要加班，那我们看电影的计划又泡汤了！问：从对话中我们知道什么？A他们一会儿要去吃晚饭B男的今天晚上不用加班C他们的计划没有改变D他们原打算晚上看电影
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单选题他很喜欢表演，为了提高表演水平，他参加了一个表演班，每星期二、五晚上上课，每次学两个小时。公司离上课的地方比较远，为了不迟到，他就不吃晚饭，等八点半下课以后再吃。★他的公司最可能几点下班？A五点半B六点半C七点半
单选题男：今天晚上我们一起去看电影吧，我正好有两张票。女：今晚不行，今天是我妈生日，我得早点儿回去。问：女的要做什么？A帮妈妈买票B早点儿去上班C给妈妈过生日D和男的看电影