问答题先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。

问答题
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。

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先帝不以臣卑鄙(《出师表》)中,“卑鄙”表示一个人品行恶劣。() 此题为判断题(对,错)。

默写。(8分)(1) __________,关山度若飞。(《木兰诗》)(2)天街小雨润如酥,____________。(《早春呈水部张十八员外》)(3) ___________,我言秋日胜春朝。(《秋词》)(4)莫道不消魂,帘卷西风,___________。(《醉花阴》)(5)岁寒,____________。(《(论语)十则》)(6)先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈, ___________ 。(《出师表》)(7)乃下令:“____________,受上赏。”(《邹忌讽齐王纳谏》)(8)全石以为底,近岸,___________,为坻……(《小石潭记》)

行路难金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。出师表(节选)臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。指出与“咨臣以当世之事”中“以”字用法、意义相同的一项( )。A.先帝不以臣卑鄙B.故临崩寄臣以大事也C.以伤先帝之明D.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

指出下面加点词解释有误的一项( )。A.今安在(哪里)B.先帝不以臣卑鄙(身份低微,见识短浅)C.躬耕于南阳(身体弯曲)D. 遂许先帝以驱驰(奔走效劳)

阅读材料,完成题。 诸葛亮《出师表》原文 先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。 宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜畀同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。 将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之日能:是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨.于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也. 愿陛下托臣以计贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言。深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激今当远离,临表涕零.不知所言。 单元导语 这个单元的课文大部分选自历史著作。学习这些文章,不但能增长历史知识,还可以受到古人的历史智慧、勇气和节操方面的感染和激励。 学习这个单元,熟读背诵课文,并将精彩的句、段摘抄在笔记本上,积累文言词语,培养良好的文言语感。 课文导语 诸葛亮为蜀汉基业“鞠躬尽瘁,死而后已”。蜀汉建兴五年(227),他率师北上伐魏,在出师前写下了这篇传颂千古的表文。陆游曾称赞它道:“出师一表真名世,千古谁堪伯仲间 ”学习时,要反复诵读,体会作者的思想感情。 《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关要求 阅读浅显文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品味、 欣赏文学作品……对作品中感人的情景和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言. 课后练习 一、本文辞情恳切,感人肺腑。参考例句,标示出下列语句的停顿之处。朗读并背诵课文。 例句:先帝创业未半/而中道崩殂,今/天下三分,益州/疲弊,此诚/危急存亡之秋也。 1.然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。 2.若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。 3.侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。 4.愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。 二、课文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪几条建议 其中哪一条是主要的 为什么 三、诸葛亮在我国是家喻户晓的人物,有关他的事迹、传说、俗语还有很多。课外搜集有关资料,以“千秋诸葛我评说”为题写篇作文。 学生情况 九年级.班级人数45人。 教学条件 教室配有多媒体设备,能够演示PPT,播放视频、音频文件,投影实物等。 问题:选择其中一个教学目标,设计一个教学方案,简要说明每个环节的教学内容和教学方式。查看材料

教师指导学生归纳文言虚词“以”的用法和意义,下列解释正确的是( )。 A.属予作文以记之 连词,表示目的,意思是:“来” B.以君之力,曾不能损魁父之丘 介词,意思是“因为” C.咨臣以当世之事 介词,意思是“以为” D.物以类聚,人以群分 介词,意思是“凭借”

教师指导学生归纳文言虚词“以”的用法和意义,下列解释正确的是( )。A、属予作文以记之连词,表示目的,意思是“来”B、以君之力、曾不能损魁父之丘介词,意思是“因为”C、咨臣以当世之事介词,意思是“以为”D、物以类聚人以群分介词、意思是“凭借”

诸葛亮《出师表》原文 先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。 宫中府中,俱为一体,陟罚藏否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。 将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡沪,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言。深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激。 今当远离,临表涕零,不知所言。单元导语 这个单元的课文大部分先自历史著作。学习这些文章,不但能增长历史知识,还可以受到古人的智慧、勇气和节操等方面的感染和鼓励。 学习这个单元,熟读背诵课文,并将精彩的句、段摘抄在笔记本上,积累文言词语,培养良好的文言语感。 课文导语 诸葛亮为蜀汉基业的“鞠躬尽瘁,死而后已”。蜀汉建兴五年(227),他率师北上伐魏,在出师前写下了这篇传诵千古的表文。陆游曾称赞它道:“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间?”学习时,要反复诵读,体会作者的思想感情。 《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关要求 阅读浅显文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品味。 欣赏文学作品……对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。 课后练习 一、本文辞情恳切,感人肺腑。参考例句,标示出下面语句的停顿之处。朗读并背诵课文。 例句:先帝创业未半/而中道崩殂,今/天下三分,益州/疲敝,此诚/危急存亡之秋也。 1.然侍卫之臣不懈于内;忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。 2.若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。 3.侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。 4.愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。 二、课文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪几条建议?其中哪一条是主要的?为什么? 三、诸葛亮在我国是家喻户晓的人物,有关他的事迹、传说、俗语还有很多。课外搜集有关资料,以“千秋诸葛我评说”为题写段作文。 学生情况 九年级,班级人数45人。 教室条件 教室配有多媒体设备,能够演示PPT,播放视频、音频文件,投影实物等。选择其中一个教学目标,设计一个教学方案,简要说明每个教学内容和教学方式。

阅读下面一段课文,回答下列问题:逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵,察臣孝廉。后刺史臣荣,举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢,郡县逼迫,催臣上道。州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则以刘病日笃,欲苟顺私情,则告诉不许。臣之进退,实为狼狈。(1)解释文中画横线字的含义。猥以:当:笃:(2)简述这一段的主旨。(3)在这一段中,作者是如何阐明自己的矛盾心理的

先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,(),咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。

下列解释中正确的有()。A、“所以谴将守关者,备他盗之出入与非常也”。出入,偏义复词,重点在“入”不在“出”B、“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中。”卑鄙:卑,地位低下;鄙,见识浅陋C、“病未及死,吾子勉之!”勉:勉强D、“是儿最叵信者。”叵:不可,合音词E、“子路从而后,遇丈人。”丈人,妻子的父亲

教师指导学生归纳文言虚词"以"的用法和意义,下列解释正确的是()。A、属予作文以记之以:连词,表示目的,意思是"来"B、以君之力,曾不能损魁父之丘以:介词,意思是"因为"C、咨臣以当世之事以:介词,意思是"以为"D、物以类聚人以群分以:介词,意思是"凭借"

下列对于诸葛亮《出师表》的说法不正确的是哪一项?()A、表现了诸葛亮鞠躬尽瘁,死而后已的人格品质B、是蜀后主建兴五年(227)诸葛亮准备北伐前给后主刘禅的表文C、“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈”中“卑鄙”是谦虚说自己的品质低下D、文中的“先汉”是指西汉,“后汉”是指东汉

在“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中”与“如传闻城中缓急,奈何”两句中,“卑鄙”和“缓急”属于()。A、单纯词,复合词B、单纯词,单纯词C、复合词,单纯词连用D、单纯词连用,偏义复词

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。

从造字结构分析“耳”、“鄙”等字的本义,可以知道在“直不百步耳,是亦走也”句中,“耳”用的是它的()义;至于在“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中”句中,“鄙”字用的是它的()义。

从造字结构分析“耳”、“鄙”等字的本义,可以知道在“直不百步耳,是亦走也”句中,“耳”用的是它的();至于在“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中”句中,“鄙”字用的是它的()。

填空题从造字结构分析“耳”、“鄙”等字的本义,可以知道在“直不百步耳,是亦走也”句中,“耳”用的是它的()义;至于在“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中”句中,“鄙”字用的是它的()义。

问答题此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

单选题教师指导学生归纳文言虚词"以"的用法和意义,下列解释正确的是()。A属予作文以记之以:连词,表示目的,意思是来B以君之力,曾不能损魁父之丘以:介词,意思是因为C咨臣以当世之事以:介词,意思是以为D物以类聚人以群分以:介词,意思是凭借

多选题下列解释中正确的有()。A“所以谴将守关者,备他盗之出入与非常也”。出入,偏义复词,重点在“入”不在“出”B“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中。”卑鄙:卑,地位低下;鄙,见识浅陋C“病未及死,吾子勉之!”勉:勉强D“是儿最叵信者。”叵:不可,合音词E“子路从而后,遇丈人。”丈人,妻子的父亲

单选题下列句子中加点的词,括号中的释义错误的是( ) 。A烈士暮年,壮心不已。 (烈士:积极建功立业,视死如归的人)B因为长句,歌以赠之。 (因为:于是作了)C古之学者必有师。 (学者:学有专长的专家)D先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈。 (卑鄙:低微而鄙俗)

单选题下列对于诸葛亮《出师表》的说法不正确的是哪一项?()A表现了诸葛亮鞠躬尽瘁,死而后已的人格品质B是蜀后主建兴五年(227)诸葛亮准备北伐前给后主刘禅的表文C“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈”中“卑鄙”是谦虚说自己的品质低下D文中的“先汉”是指西汉,“后汉”是指东汉

问答题先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。

多选题下列句子中画线的词,与现代汉语用法相同的有()。A(牺牲)玉帛,弗敢加也B寡君之以为戮,死且(不朽)C(穷)不失义,达不离道D先帝不以臣(卑鄙),猥自枉屈E(甘露)时雨,不私一物

单选题在“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中”与“如传闻城中缓急,奈何”两句中,“卑鄙”和“缓急”属于()。A单纯词,复合词B单纯词,单纯词C复合词,单纯词连用D单纯词连用,偏义复词

多选题下列句子中画线的词,与现代汉语用法相同的有(  )。[2018年真题]A牺牲玉帛,弗敢加也B寡君之以为戮,死且不朽C穷不失义,达不离道D先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈E甘露时雨,不私一物