样本根据样本容量的多少可以分为（）和（）。

样本根据样本容量的多少可以分为（）和（）。

相关考题：

假设检验中第一类错误α与第二类错误β的关系是（ ）。A．样本容量不变，α和β同时减小B．样本容量增大，α和β同时减小C．样本容量不变，α增加，β减小D．样本容量不变，α减小，β增加E．样本容量减小，α和β同时增加
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决定样本容量时应考虑哪些因素?如何估计样本容量?
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关于样本的大小，下列说法错误的是( )。A．总体方差大，样本容量应该大B．要求可靠性越高，所需样本容量就越大C．总体方差小，样本容量应该大D．要求推断比较精确，样本容量应该大一些
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样本容量的降低可以提高假设检验的统计效力。()
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关于样本容量的叙述正确的是()A、样本容量越小，取样误差越大B、样本容量越大，取样误差越大C、样本容量越大，取样误差越小D、样本容量越小，取样误差越小E、样本容量很小时，要达到某个概率的样本均值也必须越大
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以下关于样本容量的说法正确的是()。 A.样本要求的精确度越高，则样本容量就要越大B.允许误差越大，样本容量就可以越小C.总体异质性越高，则样本容量可以越小D.总体同质性越高，则样本容量越大E.总体规模越大，则样本容量越小
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其他条件相同时，误差范围越大，样本容量就可以越小；误差范围越小，样本容量就必须越大。（ ）此题为判断题(对，错)。
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下列命题正确的有( )。A．样本容量与概率度的平方成正比B．样本容量与总体方差成反比C．样本容量与极限误差的平方成反比D．样本容量与总体方差成正比E．样本容量与概率度的平方成反比
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结合长期教育研究的实践经验，并根据合理样本容量的分析，调查研究的样本容量一般不应少于（　　）A.50B.100C.150D.200
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其他条件相同时，误差范围越大，样本容量就可以越小；误差范围越小，样本容量就必须越大。（ ）
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在确定必要样本容量时，如果总体比例（π）未知，则（ ）。A.无法计算样本容量 B.可以取π=0.1 C.可以用样本比例代替 D.可以取π=0.25 E.可以取π=0.5
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通过增大样本容量和提高模型的拟合优度可以缩小置信区间。（ ）
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抽取的样本容量的多少与估计时要求的可靠程度成正比。
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对于服从任意分布的总体，样本均值的抽样分布（）。A、对任意的样本容量都可能服从正态分布B、样本容量很大时可能服从正态分布C、对任意的样本容量都服从正态分布D、当样本容量很大是服从正态分布
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当置信水平一定时，置信区间的宽度（）。A、随着样本容量的增大而减小B、随着样本容量的增大而增大C、与样本容量的大小无关D、与样本容量的平方根成正比
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样本容量为60-100，在资料整理时适宜分为多少组（）？A、8-10B、3-5C、12-18D、18-30
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样本可根据样本容量的多少为：（）。
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抽样方案中关于样本大小的因素，下列说法错误的是（）。A、总体方差大，样本容量也要大B、要求的可靠程度高，所需样本容量越大C、要求推断比较精确，样本容量要大D、不重复抽样下，样本容量大
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样本容量是指一个总体一共可以组成多少不同的样本，而样本个数则是一样本中的单位数。
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影响样本容量多少的主要因素。
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从总体全部单位N中抽取部分单位n组成样本时，可能产生多少个不同的样本，这叫样本容量。
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下列命题正确的有（）A、样本容量与置信水平与正比B、样本容量与总体方差成反比C、样本容量与边际误差成反比
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填空题样本可根据样本容量的多少为：（）。
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判断题从总体全部单位N中抽取部分单位n组成样本时，可能产生多少个不同的样本，这叫样本容量。A对B错
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问答题影响样本容量多少的主要因素。
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填空题样本根据样本容量的多少可以分为（）和（）。
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判断题抽取的样本容量的多少与估计时要求的可靠程度成正比。A对B错
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