学生能做什么的主要障碍是他们认为自己不能做,而自信来源于成功的()。A、经历B、想法C、获得D、实现

学生能做什么的主要障碍是他们认为自己不能做,而自信来源于成功的()。

  • A、经历
  • B、想法
  • C、获得
  • D、实现

相关考题:

现在,欲编制一道测中学生自信心问题,下面哪一种表述最好?() A.我总自信我能做好每一件事B.我相信只要自己努力,学习成绩一定会提高C.老师或家长让我自己决定的事情,我很少犹豫不决D.我从不怀疑自己的判断不正确

在编制一道测试中学生自信心的问题时,下列最好的一种表述是(  )A.我总自信我能做好每一件事B.我相信只要自己努力,学习成绩一定会提高C.老师或家长让我自己决定的事情,我很少犹豫不决D.我从不怀疑自己的判断不正确

现在,欲编制一道测中学生自信心问题,下面哪一种表述最好()A我总自信我能做好每一件事B我相信只要自己努力,学习成绩一定会提高C老师或家长让我自己决定的事情,我很少犹豫不决D我从不怀疑自己的判断不正确

外部环境主要分析企业机会和威胁是什么,回答企业可以做什么的问题;内部环境主要分析企业的优势和劣势是什么,回答企业能做什么的问题。

有关自信与自卑的表述有误的是:()A、自信的人认为自己一定行,不自信的人认为自己不一定行,自卑的人认为自己一定不行B、自傲的人认为自己也许行,自负的人认为自己不一定行C、自信的人在面临困难时能想法去克服,在面临危险时能临危不惧的决策,在面临挑战能毫不犹豫接受D、不自信或自卑的人,怀疑自己的能力,在遇到问题时不敢面对,遇到危险不知怎么办,面临挑战立即回避,需要决策犹豫不决

在体育课上有些学生胆小,不敢做一些危险性的动作。这时教师让某个胆大的学生先作示范,胆小的学生看到该动作他人能做,胆子也大起来,认为自己也能做,也大胆做起来。这是为什么?

自信来源于成功的()。A、经历B、想法C、获得D、实现

支持幼儿按自己的想法做事,让他们自己实现自己的想法,教师家长无须关注。

幼儿认识水平较低,尝试去做他们自己不能做的事而引起意外伤害。

有自己独特想法的四号不适合做普普通通的工作,只能做艺术家。

患有学习障碍的儿童具有较低的(),因为他们认为自己缺少最基本的技能。A、自尊B、自信C、智力D、价值观

葛升认为成功的企业一定不能做利他的事情。

想明白自己有什么的问题,即明白自己有什么能力,能做什么事情,能够达到什么样的境界。就可以得到()A、自知B、自明C、自在D、自信

现在,欲编制一道测中学生自信心问题,下面表述最好的是()A、我总自信我能做好每一件事B、我相信只要自己努力,学习成绩一定会提高C、老师或家长让我自己决定的事情,我很少犹豫不决D、我从不怀疑自己的判断不正确

进行成功的认知重建的一个最重要的因素是自己有很强的重建动机,只有自己愿意去做,才有可能做的很好。

关于机构各运动实体说法正确的是()。A、不能做机械功,但能实现能量转换B、能实现能量转换,但不能做机械功C、既能做机械功,又能实现能量转换D、既不能做机械功,又不能能实现能量转换

问答题有人说,只有内心认为是正确的事情并且自己对自己有信心,才能做好事情。结合自己的经历谈谈看法。

填空题把()留给学生:“学生能做的尽量由他自己做,学生一时做不了的老师才出手帮忙”。

判断题葛升认为成功的企业一定不能做利他的事情。A对B错

多选题如何才能做到奖励不仅仅为尖子生而设()A每个学生应该都有平等的获得奖赏的机会B让学生知道自己只要投入适当的努力,都有可能获得奖赏C奖赏的设置强调自我比较,而不是与他人比较D不仅仅以学习成绩作为奖励标准

判断题 自我强度高的人更加可能做他们认为正确的事.A对B错

单选题现在,欲编制一道测中学生自信心问题,下面表述最好的是()A我总自信我能做好每一件事B我相信只要自己努力,学习成绩一定会提高C老师或家长让我自己决定的事情,我很少犹豫不决D我从不怀疑自己的判断不正确

单选题学生能做什么的主要障碍是他们认为自己不能做,而自信来源于成功的()。A经历B想法C获得D实现

单选题自信来源于成功的()。A经历B想法C获得D实现

填空题顾泠沅,要把()留给学生:“学生能做的尽量由他自己做,学生一时”。

判断题幼儿认识水平较低,尝试去做他们自己不能做的事而引起意外伤害。A对B错

单选题想明白自己有什么的问题,即明白自己有什么能力,能做什么事情,能够达到什么样的境界。就可以得到()A自知B自明C自在D自信