家属应掌握一些针对患者的心理疏导方法,帮助患者克服心理危机,包括() A、教会患者应付应激的技巧B、鼓励患者参加社交活动C、尊重、关心患者D、与患者谈心，给与表达情感的机会
CCMD-3中应激相关障碍不包括A、急性应激障碍B、创伤后应激障碍C、适应障碍D、急性应激性精神病E、慢性应激障碍
丧亲、照顾慢性病人，属于长期自然应激源，这种应激源的分类方法为()A.按作用时间B.按应激源的数量C.按应激源的强度D.按应激源的频率E.按事件的性质
按应激源持续时间的长短，可划分为（）A、生理性应激源与心理性应激源B、环境应激源与社会应激源C、急性应激源与慢性应激源
持续时间很长、使人精疲力竭的应激源，可称为（）A、急性应激源B、生活应激源C、慢性应激源
丧亲、照顾慢性病人，属于长期自然应激源，这种应激源的分类方法为（ ）A、按作用时间B、按应激源的数量C、按应激源的强度D、按应激源的频率E、按事件的性质
以下控制心理应激的方法除外（）A、学会放松技术B、保持乐观的心情C、坚持面对严酷的现实D、增强自己的应付能力E、取得社会支持
慢性应激的情绪症状可能包括（）A、只看到消极的事物B、和别人孤立开来C、焦虑或者思维跳跃
真正影响大学生适应挫折的因素并不是那些挫折、应激、冲突本身，而是当事人对于挫折的看法，以及用来应付挫折的方法。
应激源是机体内环境向有机体提出的适应或应付的要求，并可能导致心理应激的紧张性刺激物。
应激相关障碍不包括（）A、急性应激障碍B、慢性应激障碍C、创伤后应激障碍D、适应障碍
作为应激的一种行为反应，所谓“退化”是指（）A、个体采用远离应激源的方式应付环境B、个体采用攻击的方式应付环境C、个体使用幼儿时期的方式应付环境D、是一种无能为力，无所适从的行为反应
根据应激源持续时间的长短，可将应激源划分为（）.A、生理性应激源与心理性应激源B、环境应激源与社会应激源C、急性应激源与慢性应激源
应付慢性应激的最好途径是采取‚"健康概念"，实现这一概念的主要方法是？ （）A、宗教方法、心理学方法、生理学方法以及情绪心理学方法B、生理学方法、营养学方法、环境学方法以及情绪心理学方法C、生理学方法、营养学方法、情绪心理学方法以及气功疗法
应付慢性应急的环境措施包括？（）A、建立亲密朋友的支持网络，学会较多的交际手段和方法，学会肯定自我B、对环境予以直接控制，改变不利环境，脱离应激环境C、寻求社会支持，改变不利环境，放慢生活节奏，学会肯定自我
持续时间很短、很快便会消失的应激源，可定义为（）。A、慢性应激源B、急性应激源C、心理性应激源
判断题真正影响大学生适应挫折的因素并不是那些挫折、应激、冲突本身，而是当事人对于挫折的看法，以及用来应付挫折的方法。A对B错
单选题CCMD-3中应激相关障碍不包括（）。A急性应激障碍B创伤后应激障碍C适应障碍D急性应激性精神病E慢性应激障碍
单选题以下控制心理应激的方法除外（ ）。A学会放松技术B保持乐观的心情C坚持面对严酷的现实D增强自己的应付能力E取得社会支持
单选题应激相关障碍不包括（）A急性应激障碍B慢性应激障碍C创伤后应激障碍D适应障碍
单选题作为应激的一种行为反应，所谓“退化”是指（）A个体采用远离应激源的方式应付环境B个体采用攻击的方式应付环境C个体使用幼儿时期的方式应付环境D是一种无能为力，无所适从的行为反应
多选题家属应掌握一些针对患者的心理疏导方法，帮助患者克服心理危机，包括（）A教会患者应付应激的技巧B鼓励患者参加社交活动C尊重、关心患者D与患者谈心，给与表达情感的机会
多选题应付应激的主要策略有（）A被动的回避应激源B自我调节C寻求专业指导和咨询D多外出活动
单选题丧亲、照顾慢性病人，属于长期自然应激源，这种应激源的分类方法为（ ）A按作用时间B按应激源的数量C按应激源的强度D按应激源的频率E按事件的性质