对学生进行指导时，有效交流的条件通常是（）A、 有效的信息传递和被学生接受B、学生能够重复所接收到的信息C、信息以能够改变学生行为的方式进行传递

对学生进行指导时，有效交流的条件通常是（）

  • A、

    有效的信息传递和被学生接受

  • B、学生能够重复所接收到的信息
  • C、信息以能够改变学生行为的方式进行传递

相关考题：

结合教学实际说明如何指导学生进行有效地复习。
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()是课程辅导教师向学生提供学习指导、解答问题、进行师生交流的园地。
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对学生进行指导时,有效交流的条件通常是()。 A、有效的信息传递和被学生接受B、学生能够重复所接收到的信息C、信息以能够改变学生行为的方式进行传递
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下列教师行为中，能反映新型师生关系的是（ ）A.对问题学生进行耐心指导，而不是一味否定和压制B.日常管理过程中，对学生尽可能采取限制的方式C.遇到困难时，多与学生交流沟通，共同解决D.公平公正对待全体学生
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下列教学指导中，运用了合作学习教学策略的是（　　）。A．带领学生到户外参观植物B．教师指导学生观察动植物细胞的结构C．对学生进行分组．并让每个组分别探究反射活动后进行交流D．与全班同学一起讨论“探究光对鼠妇分布的影响”的因素
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指导学生自我修改并进行课外写作成果交流
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对学生进行个别心理辅导时要无条件接纳学生的心理问题。
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展开讨论和交流时，教师应注意的最重要的问题是，如何有效组织学生进行讨论与交流。
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新课程改革背景下，教师如何进行有效的学生学习指导？
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学生对主题的自主选择和主动实践是实施综合实践活动的关键。倡导学生亲身体验，引导学生对自己感兴趣的主题持续、深入地探究，防止浅尝辄止。教师要对学生的活动加以有效指导。帮助学生找到适合自己的学习方式和探究方法。在综合实践活动实施过程中，应处理好学生自主活动与教师有效指导的关系。教师既不能“教”综合实践活动，也不能推卸指导的责任、放任学生，而应把自己的有效指导与鼓励学生自主选择、主动实践有机结合起来。 你对这段话的理解是什么？
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培训师在进行培训指导工作时，要（）。A、对指导对象的心理动机进行了解B、对指导对象的思维方式进行了解C、对指导对象的工作特点进行了解D、与指导对象进行交流E、对指导对象行为情况进行了解
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展开讨论和交流时，教师应注意的最重要的问题是，如何有效的组织学生进行讨论与交流。
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教师在教学中的主要任务是对教学内容进行改造并有效组织，指导学生学习教学内容。
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班主任主动约请家长来访时应避免的问题是（）。A、对学生的情况先扬后抑，以争得家长的理解支持B、学生出现问题就请家长，这是对学生负责的表现C、针对学生的特殊问题，与家长进行理智、恳切的交流D、努力和家长形成彼此的信任，实现有效合作
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班主任有效履行班级德育职责的关键是（）。A、进行学生品德评价B、进行个别指导C、尊重学生D、解决突发事件
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简述对学生进行学法指导的意义。
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只有（），评价才可能深入学生发展的过程，对学生进行有效的指导。
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计算机网络教室的教学优势，不包括（）。A、提供丰富的多媒体教学资源B、教师可以利用网络对学习进行指导和调控C、增强了教师与学生、学生与学生间面对面的交流D、提供评价反馈的平台
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在校园招聘中，与学生交流时应注意对学生的职业指导，纠正他们在职业定位上的错误认识。
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填空题只有（），评价才可能深入学生发展的过程，对学生进行有效的指导。
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判断题教师在教学中的主要任务是对教学内容进行改造并有效组织，指导学生学习教学内容。A对B错
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判断题对学生进行个别心理辅导时要无条件接纳学生的心理问题。A对B错
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判断题学生使用LAMS进行学习时，容易产生“迷航”现象，因此教师需要对学生进行有效监控A对B错
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问答题简述指导学生进行有效复习的策略和方法。
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判断题低年级学生进行危险性较大的实验时可以在高年级学生指导下进行。A对B错
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名词解释题指导学生自我修改并进行课外写作成果交流
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判断题展开讨论和交流时，教师应注意的最重要的问题是，如何有效的组织学生进行讨论与交流。A对B错
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多选题培训师在进行培训指导工作时，要（）。A对指导对象的心理动机进行了解B对指导对象的思维方式进行了解C对指导对象的工作特点进行了解D与指导对象进行交流E对指导对象行为情况进行了解
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