问答题简述游戏评价的价值取向有哪些?

问答题
简述游戏评价的价值取向有哪些?

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教育评价的取向经历了()阶段。 A.过程取向B.结果取向C.主体价值取向D.目标取向

每一种课程评价都有不同的价值观取向,我们可把迄今为止的课程评价分为目标取向的评价、()、主体取向的评价A、主体取向的评价B、行为取向的评价C、结果取向评价D、生成取向的评价

简述主体取向的评价的本质与价值。

简述过程取向的评价的本质、价值与缺陷。

简述将价值评价体系与价值取向相联系划分价值取向类型。

简述课程评价的三种价值取向。

简述课程与教学目标取向评价的本质、价值与局限?

综合实践活动课程评价的价值取向侧重于()。主张以促进人的可持续发展作为评价的根本目的。A、目标取向评价B、过程取向评价C、主体取向评价

课程与教学评价的基本取向有哪些?

每一种课程评价所体现的特定的价值观的不同,我们可把迄今为止的课程评价分为()A、目标取向的评价B、过程取向的评价C、结果取向评价D、主体取向的评价

简述游戏评价的价值取向有哪些?

简述幼儿游戏中教师的指导行为评价有哪些?

简述幼儿游戏的教育作用应从哪些方面进行评价?

作为游戏活动价值取向,体现在()。A、儿童中心取向B、个体经验取向C、指导方式取向D、弹性发展取向

简述情感评价的高尚品格及功利取向与文学尚“善”的审美价值追求之关系。

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多选题每一种课程评价所体现的特定的价值观的不同,我们可把迄今为止的课程评价分为()A目标取向的评价B过程取向的评价C结果取向评价D主体取向的评价

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