如果一个状态量有过多级评价，那么应该以哪次的评价结果为最终的结果？
如果一个状态量有过多级评价，那么应该以哪次的评价结果为最终的结果？
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对于被评价为“注意状态”的线路，下面哪种状态检修策略是不正确的（）？A、被评价为“注意状态”的线路，若用D类或E类检修可将线路恢复到正常状态，则可适时安排D类或E类检修，否则应执行C类检修B、如果单项状态量扣分导致评价结果为“注意状态”时，应根据实际情况提前安排C类检修C、如果仅由线路单元所有状态量合计扣分或总体评价导致评价结果为“注意状态”时，可按正常周期执行，并根据线路的实际状况，增加必要的检修或试验内容D、如果因“线路注意状态情况列表”导致评价结果为“注意状态”时，应根据实际情况提前安排C类检修
下列关于并联电容器状态检修策略的说法，正确的是（）。A、被评价为“严重状态”的并联电容器装置，根据评价结果确定检修类型，并尽快安排检修；B、被评价为“正常状态”的并联电容器装置，执行C类检修，无需安排D类检修；C、如果仅由多项状态量合计扣分导致并联电容器装置评价结果为“注意状态”时，可按正常周期执行；D、单项状态量扣分导致并联电容器装置评价结果为“注意状态”时，应根据实际情况提前安排C类检修。
下列关于电磁式电压互感器检修策略的说法，正确的是（）。A、被评价为“正常状态”的电磁式电压互感器，执行C类检修B、单项状态量扣分导致电磁式电压互感器评价结果为“注意状态”时，应根据实际情况提前安排C类检修C、如果仅由多项状态量合计扣分导致电磁式电压互感器评价结果为“注意状态”时，可按正常周期执行D、被评价为“严重状态”的电磁式电压互感器，根据评价结果确定检修类型，并尽快安排检修
下列关于SF6高压断路器检修策略的说法，正确的是（）。A、被评价为“正常状态”的SF6高压断路器，执行C类检修B、单项状态量扣分导致SF6高压断路器评价结果为“注意状态”时，应根据实际情况提前安排C类检修C、如果仅由多项状态量合计扣分导致SF6高压断路器评价结果为“注意状态”时，可按正常周期执行D、被评价为“严重状态”的SF6高压断路器，马上安排检修
下列关于电流互感器检修策略的说法，正确的是（）。A、被评价为“正常状态”的电流互感器，执行C类检修B、单项状态量扣分导致电流互感器评价结果为“注意状态”时，应根据实际情况提前安排C类检修C、被评价为“异常状态”的电流互感器，尽快安排检修D、被评价为“严重状态”的电流互感器，根据评价结果确定检修类型，并尽快安排检修
单选题如果一个幼儿园的课程价值取向以知识为本位，那么在进行课程评价时（）。A个别或小组启发教学为实施方法B以结果为标准，更多采用结果评价模式