根据课外活动的人数和规模可将课外活动分为_____ 、小组活动和个人活动三类。
因材施教体现了个体身心发展的__________规律。
个人活动是课外活动的__________，体现了因材施教的特点。
课外活动可以由学生自己组织、设计和动手，这体现了课外活动的( )A.自主性B.自愿性C.灵活性D.广泛性
课外活动的内容可以根据参加活动者的愿望和要求，以及学校、校外教育机关的具体条件而确定。这体现了课外活动的( )特点。A.自愿性B.自主性C.广泛性D.实践性
课外活动注重学生的实践环节，这体现了课外活动的广泛性。 ( )
课外活动的内容和形式的多样性都体现了课外活动的( )A.实践性B.自愿性C.灵活性D.自主性
个别活动是根据个人的兴趣和才能进行的，体现了因材施教的原则。（ ）
在课外活动中，学生的知识和技能主要通过自己设计、动手获得。这体现了课外活动的（）A.自愿性 B.自主性 C.实践性 D.灵活性
在课外活动中，学生的知识和技能主要通过自己设计、动手获得。这体现了课外活动的（）A、自愿性 B、自主性 C、实践性 D、灵活性
在课外活动中，学生自己组织、自己设计、自己动手，这体现了课外活动的（ ）。A.灵活性B.自愿性C.自主性D.实践性
因材施教体现了幼儿教师劳动的（）特点。A、整体性B、细致性C、创造性D、示范性
人的身心发展的（）特点，决定了教育活动必须循序渐进地进行；人的身心发展的（）特点，决定了教育活动要因材施教，不能搞一刀切。
课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制，可以根据参加活动者的愿望和要求，以及学校、校外教育机关的具体条件而确定。这体现了课外活动的（）特点。A、灵活性B、实践性C、自愿性D、广泛性
按课外活动内容的性质划分，课外活动的形式有（ ）。A、科技活动B、小组活动C、学科活动D、个人活动E、文艺活动
课外活动的内容和形式的多样性都体现了课外活动的（）。A、实践性B、自愿性C、灵活性D、自主性
课外活动可以由学生自己组织、设计和动手，这体现了课外活动的（）。A、自主性B、自愿性C、灵活性D、广泛性
填空题人的身心发展的（）特点，决定了教育活动必须循序渐进地进行；人的身心发展的（）特点，决定了教育活动要因材施教，不能搞一刀切。
单选题课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制，可以根据参加活动者的愿望和要求，以及学校、校外教育机关的具体条件而确定。只要围绕学校的教育目的，课外活动的内容可非常广泛，可涉及科技活动、文学艺术活动、体育活动、生产劳动以及各种社会实践活动等。这体现了课外活动的()特点。A灵活性B实践性C自愿性D广泛性
单选题课外活动的内容和形式的多样性都体现了课外活动的（）。A实践性B自愿性C灵活性D自主性
单选题课外活动可以由学生自己组织、设计和动手，这体现了课外活动的（）。A自主性B自愿性C灵活性D广泛性
填空题个人活动是课外活动的____，体现了因材施教的特点。
单选题课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制，可以根据参加活动者的愿望和要求，以及学校、校外教育机关的具体条件而确定。这体现了课外活动的（）特点。A灵活性B实践性C自愿性D广泛性