法学研究的主要的、具有普遍指导意义的方法论是:() A、马克思主义哲学方法论B、社会调查的方法C、历史分析的方法D、词义分析的方法
马克思主义是辩证唯物主义和历史唯物主义,是科学的世界观和方法论。() 此题为判断题(对，错)。
马克思主义方法论包含辩证唯物主义和历史唯物主义，具有哲学方法论和具体研究方法论两个层面的含义，它的特色是()。A:注重客观与主观B:强调知识和实践C:注重事实与整体D:强调理论与实践
马克思的方法论包含辩证唯物主义和历史唯物主义，具有哲学方法论和具体研究方法论两个层面的含义，它的特色是( )。?A.注重客观与主观B.强调知识和实践C.注重事实与整体D.强调理论与实践
关于马克思主义方法论，下列说法不正确的是()。A:具有哲学方法论和具体研究方法论两个层面的含义B:强调经验事实先于理论而存在，强调知识来源于实践C:强调研究过程的经验性与实践性，重视以历史事实与社会事实说明社会规律D:认为应该把社会作为部分来研究，侧重分析社会及子系统的相互关系
马克思的方法论包含()。A:实证主义方法论B:反实证主义方法论C:历史唯物主义D:唯心主义E:辩证唯物主义
（）是社会研究方法体系的基础。A恩格斯主义哲学方法论B马克思主义哲学方法论C学科方法论D逻辑方法
辩证唯物主义和历史唯物主义属于（）A一般的方法论B局部的方法论C具体的方法D思想工作方法
最高级最抽象最普遍的方法论层次是（）A、一般方法论B、具体方法论C、系统方法论D、哲学方法论
（）是社会研究方法体系的基础。A、恩格斯主义哲学方法论B、马克思主义哲学方法论C、社会科学的学科方法论D、逻辑方法
学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学研究的（）A、特殊方法论B、一般方法论C、具体方法论D、哲学方法论
教育社会学的研究方法论也包括以下三个层次（）。A、哲学方法论B、学科方法论C、具体方法论D、教育方法论
马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义为我们认识宗教问题提供了认识论和方法论上的指导。（）
马克思主义哲学是（） ①以往哲学和科学发展的思想结晶 ②建设中国特色社会主义的理论基础 ③科学的世界观和方法论 ④包括辩证唯物主义和历史唯物主义A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④
（）是以哲学方法为指导，对各门学科研究具有较普遍的指导意义。A、哲学方法论B、一般研究方法C、系统的科学方法论D、具体的科学方法论
马克思主义方法论包含辩证唯物主义和历史唯物主义，具有哲学的方法论和具体研究方法论两个层面的含义，其特色是注重事实与整体。
定性研究在社会工作研究和实务中发挥了重要作用，它主要以（）为基础。A、实证主义方法论和反实证主义方法论B、反实证主义方法论和建构主义方法论C、建构主义方法论和实证主义方法论D、马克思主义方法论和实证主义方法论
社会研究的方法论由相互联系的三个部分组成，具体包括（）。A、恩格斯主义方法论B、演绎方法C、马克思主义哲学方法论D、社会科学的学科方法论E、逻辑方法
马克思主义最根本的世界观和方法论是辩证唯物主义和历史唯物主义。
毛泽东军事思想运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，把马克思主义的国家学说和战争观与中国革命战争的具体实践相结合，系统阐明关于研究与指导战争的认识论和方法论。
单选题（）是社会研究方法体系的基础。A恩格斯主义哲学方法论B马克思主义哲学方法论C学科方法论D逻辑方法
单选题（）是社会研究方法体系的基础。A恩格斯主义哲学方法论B马克思主义哲学方法论C社会科学的学科方法论D逻辑方法
多选题社会研究的方法论由相互联系的三个部分组成，具体包括（）。A恩格斯主义方法论B演绎方法C马克思主义哲学方法论D社会科学的学科方法论E逻辑方法
判断题马克思主义最根本的世界观和方法论是辩证唯物主义和历史唯物主义。A对B错
判断题马克思主义方法论包含辩证唯物主义和历史唯物主义，具有哲学的方法论和具体研究方法论两个层面的含义，其特色是注重事实与整体。A对B错
单选题马克思主义方法论包含辩证唯物主义和历史唯物主义，具有哲学方法论和具体研究方法论两个层面的含义，它的特色是（）。A注重客观与主观B强调知识和实践C注重事实与整体D强调理论与实践
多选题教育社会学的研究方法论也包括以下三个层次（）。A哲学方法论B学科方法论C具体方法论D教育方法论
单选题辩证唯物主义和历史唯物主义属于（）A一般的方法论B局部的方法论C具体的方法D思想工作方法