儿童语义的发展是指儿童对三种语言结构层次在理解上的发展和获得,这三种语言结构层次是()。 A.语音、语段和语用B.词、句子和语段C.语音、词和句子D.词、句子和语用
学前儿童结构经验包括()。 A.句子的结构B.歌曲段落C.曲调D.曲式
公文对语句的基本要求是( )。A: 含义明确、清晰、完整，便于准确理解，无歧义B: 句子成分搭配得当C: 可以隐去句子中必须包含的成分D: 语序安排可不考虑
儿童语义的发展是指儿童对词句子和语段3个语言结构层次在理解上的发展和获得。A对B错
语法的获得，是指儿童对语句结构的获得，包括理解和产生不同结构的语句。
儿童语句产生的评定和分析通常采用两种方式：儿童说出的句子中（）、句子中（）。
人们通常根据儿童能说出第一批能被真正理解的（）为标志，将儿童语言的发展分为前语言期和语言发展期。A、字B、词C、句子D、段落
儿童语句产生的评定和分析通常采用两种方式：儿童说出的句子中包含的（）、句子中结构的（）。
儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指（）
按儿童所讲的语句结构的完整性和复杂性，句子可分为（）。
当儿童用“马”代替一个完整的句子“那是一匹马”时，我们说儿童在使用（）语言。
学前儿童在掌握语言过程中，语句逐渐分化，分化过程表现在（）。A、句子连贯性的分化B、表达内容的分化C、词性的分化D、结构层次的分化
说出的话语句子是无限的，但无限多的句子都是由有限的（）和（）组装起来的。
说出《水调歌头》词中具有哲理性的句子。它的含义是什么？
儿童语义的发展是指儿童对词句子和语段3个语言结构层次在理解上的发展和获得。
句子分析不能满足于找出句子的结构层次、结构成分、结构关系和结构功能。句子分析还应当揭示句子的格局，归纳出（）。
填空题说出的话语句子是无限的，但无限多的句子都是由有限的（）和（）组装起来的。
填空题儿童语句产生的评定和分析通常采用两种方式：儿童说出的句子中（）、句子中（）。
判断题儿童语言发展过程中句子的产生先于句子的理解。A对B错
单选题人们通常根据儿童能说出第一批能被真正理解的（）为标志，将儿童语言的发展分为前语言期和语言发展期。A字B词C句子D段落
填空题句子分析不能满足于找出句子的结构层次、结构成分、结构关系和结构功能。句子分析还应当揭示句子的格局，归纳出（）。
判断题儿童语义的发展是指儿童对词句子和语段3个语言结构层次在理解上的发展和获得。A对B错
多选题学前儿童在掌握语言过程中，语句逐渐分化，分化过程表现在（）。A句子连贯性的分化B表达内容的分化C词性的分化D结构层次的分化
填空题当儿童用“马”代替一个完整的句子“那是一匹马”时，我们说儿童在使用（）语言。