单选题山水形成的地质地理条件,蕴含在景观中的神话传说、奇闻逸趣等的讲解,属于对山水风光的()的讲解。A形态特征B内涵特征C独特价值D景点价值

单选题
山水形成的地质地理条件,蕴含在景观中的神话传说、奇闻逸趣等的讲解,属于对山水风光的()的讲解。
A

形态特征

B

内涵特征

C

独特价值

D

景点价值


参考解析

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相关考题:

把与景观有关的民间传说、神话故事、趣闻逸事等穿插在讲解中的导游方法属于( )。A.虚实结合法B.分段讲解法C.画龙点睛法D.分段讲解法

导游人员在讲解山水自然风光时,要将山水风光的年代、价值、特色和意义等内在含义作为讲解的主体。 ( ) A.正确 B.错误此题为判断题(对,错)。

根据《中国旅游资源普查规范》,自然旅游资源可分为三大类即( )oA.地文景观类、水域风光类、生物景观类B.古迹与建筑类、休闲度假类、历史遗迹类C.地质景观类、山水风光类、植物景观类D.地文景观类、水域风光类、修学进取类

运用“领略文化内涵法”适用于对()景点的介绍。 A、历史名胜B、山水风光C、自然景观D、风景名胜

中构造控制主要是指小的断裂带对山水地质景观的影响。

七台河市城区内有“三山两湖一条河”,形成了独特的“城在山水中、山水嵌城中”的山水园林风光,连续()保持省级园林城市称号。

()是自然山水风光和人文景观兼优,旅游资源最密集、类型最多的旅游区。

花岗岩和玄武岩喷发地貌、热带南亚热带雨林、珊瑚礁屿、热带海洋及沿岸风光构成了华南区四大山水地质景观。

我们必须对我国山水地质进行科学区分,以便于对山水地质景观资源科学的管理和利用

为便于对山水地质景观资源进行科学的管理和利用,我们必须对我国山水地质进行科学区分。

导游人员在讲解山水自然风光时,要将山水风光的年代、价值、特色和意义等内在含义作为讲解的主体。

把与景观有关的民间传说、神话故事、趣闻逸事等穿插在讲解中的导游方法属于()。A、虚实结合法B、分段讲解法C、画龙点睛法D、分段讲解法

导游讲解要根据讲解内容变化而有所变化。在讲解山水自然风光时,导游员的讲解要求是()。A、把旅游景观表面现象作为讲解主体,以准确的数据和形象的语言刻画外在美B、熟悉山水风光的地址成因,以通俗的语言讲解有关专业理论C、将一些传说故事融入讲解中,使景观形象更加丰满D、突出“奇”和“趣”等本地特色

“桂林以其独具一格的‘山青、水秀、洞奇、石美’的自然山水风光成为观光旅游的胜地”。这句导游词中运用的导游讲解方法是()。A、画龙点睛法B、角色导引法C、制造悬念法D、突出重点法

山水形成的地质地理条件,蕴含在景观中的神话传说、奇闻逸趣等的讲解,属于对山水风光的()的讲解。A、形态特征B、内涵特征C、独特价值D、景点价值

讲解时将虚的神话传说、民间故事等与实的景物结合,这种方法是()A、概述讲解法B、分段讲解法C、突出重点法D、虚实结合法

导游讲解方法中的触景生情法,具体运用在()。A、说明景物形象时,绘声绘色地描述史实或典故,激起游客感慨和反思B、描绘景观时,模拟所反映的时代背景和人物,让游客感受当时的气氛C、讲解景点时,穿插奇闻异事,体现旅游的娱乐性D、讲解景观时,层层深入剖析,调动游客自主思考和体验,增添情趣

单选题根据讲解内容的不同,导游员的讲解语速有所区别。通常,语速最快的是()。A沿途导游讲解B讲解自然景观C讲解引导积极情绪的人文景观D讲解引导消极情绪的人文景观

单选题山水形成的地质地理条件,蕴含在景观中的神话传说、奇闻逸趣等的讲解,属于对山水风光的()的讲解。A形态特征B内涵特征C独特价值D景点价值

判断题在讲解沿途风光景观的同时,导游员应当将本地的概况、民俗和物产等穿插其中,使游客对本地有一个初步全面的认识。A对B错

单选题根据《中国旅游资源普查规范》,自然旅游资源分为三大类,即()。A地文景观类、水域风光类、生物景观类B古迹与建筑类、休闲度假类、历史遗迹类C地质景观类、山水风光类、休闲健身类D地文景观类、水域风光类、修学进取类

单选题导游讲解中,描述山的雄,水的浩瀚,草原的广袤无垠等属于对山水风光()的讲解。A形态特征B内涵特征C独特价值D景点价值

判断题导游人员在讲解山水自然风光时,要将山水风光的年代、价值、特色和意义等内在含义作为讲解的主体。A对B错

多选题导游讲解要根据讲解内容变化而有所变化。在讲解山水自然风光时,导游员的讲解要求是()。A把旅游景观表面现象作为讲解主体,以准确的数据和形象的语言刻画外在美B熟悉山水风光的地址成因,以通俗的语言讲解有关专业理论C将一些传说故事融入讲解中,使景观形象更加丰满D突出“奇”和“趣”等本地特色

填空题()是自然山水风光和人文景观兼优,旅游资源最密集、类型最多的旅游区。

单选题根据《中国旅游资源普查规范》,自然旅游资源为四大类即(  )。A地文景观类、水域风光类、生物景观类、天象与气候景观B古迹与建筑类、休闲度假类、历史遗迹类、天象与气候景观C地质景观类、山水风光类、植物景观类、天象与气候景观D地文景观类、水域风光类、修学进取类、休闲度假类

单选题导游员在讲解山水自然风光时,要将山水风光的形状、色泽、面积、高度和状态等旅游景观的()作为讲解的主体,以准确的数据和形象的语言刻画山水风光的外在美,让游客充分领略到大自然的无限魅力。A内在含义B外观形式C地质成因D表面现象

多选题导游讲解方法中的触景生情法,具体运用在()。A说明景物形象时,绘声绘色地描述史实或典故,激起游客感慨和反思B描绘景观时,模拟所反映的时代背景和人物,让游客感受当时的气氛C讲解景点时,穿插奇闻异事,体现旅游的娱乐性D讲解景观时,层层深入剖析,调动游客自主思考和体验,增添情趣