多选题溺爱综合症的症状表现有()。A存在爱发脾气、不尊重师长、缺乏同情心等品行问题B儿童对新环境适应困难C对一般性合理要求也表现出强烈的抗拒行为D过分依赖

多选题
溺爱综合症的症状表现有()。
A

存在爱发脾气、不尊重师长、缺乏同情心等品行问题

B

儿童对新环境适应困难

C

对一般性合理要求也表现出强烈的抗拒行为

D

过分依赖


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相关考题:

溺爱型父母养育的孩子的性格是()。 A、独立、大胆、善于交往协作、有思考能力B、顽固、冷酷、倔强、缺乏自尊自信C、任性、爱发脾气、独立性差、情绪不稳D、被动、依赖、缺乏社交能力E、沉默、不爱说话、自私、偏执

小学生活动过多、注意力不集中、冲动行为多等现象是下列哪一种心理问题?( )A.儿童多动综合症B.学习困难综合症C.儿童厌学症D.儿童强迫行为

行为类生成性问题即师生在真实的情境中所表现出来的各种行为,包括教师、学生的表情、动作等,也包括课堂环境和自然环境等。() 此题为判断题(对,错)。

时常大哭大闹,烦躁易怒,爱发脾气,不宜安抚;生理机能方面缺乏规律性,对新事物、新环境接受很慢,情绪不好,这类婴儿属于()。A、容易型B、困难型C、迟缓型D、安静型

留守儿童的心理问题主要有() A.由于缺乏父母的慈爱,这些孩子大多数性格上和心理上出现偏差B.有的家长过分依赖学校的教育,导致留守儿童的智力发展水平比较低C.祖辈对孩子的溺爱,这些孩子会由于这种隔代亲而变得任性D.家长的家庭教育意识淡薄,教育方式不当,导致孩子缺乏安全感

触觉过分敏感的婴儿会表现出偏食、挑食,不爱吃菜,情绪不稳定、爱发脾气等症状。此题为判断题(对,错)。

抚养困难型的儿童表现为( )。 (A)难以适应新环境(B)缺乏主动地探索周围的环境的积极性(C)负性情绪多、情绪反应强烈(D)具有呆板的生活规律性

多动症也称“儿童多动综合症”,是一种以行为障碍为特征的儿童综合症。以下选项中不属于多动症的特征的是()A.对陌生环境反应敏感B.注意力不集中C.活动过多D.学习困难

教师在与幼儿的交往中应对幼儿表现出()行为。A、支持B、尊重C、理解D、溺爱

中国父母对孩子有溺爱但缺乏尊重。

防治儿童屏气发作的措施应是多方面的,其中包括()。A、调理生活环境、避免过分溺爱、必要时使用药物B、调理生活环境、避免过分溺爱C、调理生活环境、尽量迁就、必要时使用药物D、调理生活环境、避免儿童心理过分紧张

溺爱综合症的症状表现有()。A、存在爱发脾气、不尊重师长、缺乏同情心等品行问题B、儿童对新环境适应困难C、对一般性合理要求也表现出强烈的抗拒行为D、过分依赖

按照控制程度对行为和情绪障碍的儿童分类,超控制型的儿童对自己的情绪和行为缺乏控制,在行为上表现出多动、侵犯、攻击等行为特征。

()的需要,是幼儿最强烈、最重要的情绪体验的源泉。A、爱B、赞许C、溺爱D、尊重

多动症也称“儿童多动综合症”,是一种以行为障碍为特征的儿童综合症。以下选项中不属于多动症的特征的是( )A、对陌生环境反应敏感B、注意力不集中C、活动过多D、学习困难

下列不属于溺爱综合症带来的后果的是()。A、过分依赖B、倔强行为C、退缩行为D、社会适应能力强

一男童,6岁,最近行为出现惊恐、害羞、忧郁、易激动、烦闹、胆怯、过分依赖、发脾气等表现,此属于哪种行为问题()A、生物功能行为问题B、运动行为问题C、社会行为问题D、性格行为问题E、语言问题

多选题造成婴幼儿过分依赖行为的主要原因有:()。A过分溺爱B父母离异C封闭式教育D挫折教育E家庭教育的偏荠

判断题按照控制程度对行为和情绪障碍的儿童分类,超控制型的儿童对自己的情绪和行为缺乏控制,在行为上表现出多动、侵犯、攻击等行为特征。A对B错

单选题一男童,6岁,最近行为出现惊恐、害羞、忧郁、易激动、烦闹、胆怯、过分依赖、发脾气等表现,此属于哪种行为问题()A生物功能行为问题B运动行为问题C社会行为问题D性格行为问题E语言问题

多选题具有心理或行为障碍的儿童,判断临床症状可以依据()。A较严重和广泛的生活和社会功能损伤B持续时间长久C许多问题与家族继承性有关D爱发脾气

判断题中国父母对孩子有溺爱但缺乏尊重。A对B错

多选题()的需要,是幼儿最强烈、最重要的情绪体验的源泉。A爱B赞许C溺爱D尊重

多选题()是造成婴幼儿经常哭泣的因素。A驯服式教育B父母过分溺爱C依赖性重D缺乏自信E身心理需求未得到满足

多选题教师在与幼儿的交往中应对幼儿表现出()行为。A支持B尊重C理解D溺爱

多选题抚养困难型的儿童表现为()。A难以适应新环境B缺乏主动地探索周围的环境的积极性C负性情绪多、情绪反应强烈D具有呆板的生活规律性

单选题下列不属于溺爱综合症带来的后果的是()。A过分依赖B倔强行为C退缩行为D社会适应能力强