教师在与幼儿的交往中应对幼儿表现出()行为。A、支持B、尊重C、理解D、溺爱

教师在与幼儿的交往中应对幼儿表现出()行为。

  • A、支持
  • B、尊重
  • C、理解
  • D、溺爱

相关考题:

教师应该()、支持幼儿自由充分地探索。 A、关心幼儿B、热爱幼儿C、包容幼儿D、尊重幼儿

对于感觉统合失调的幼儿,在日常生活中,家长和教师不要用溺爱和不信任幼儿的眼光包办幼儿的一切,要尽量创造条件让幼儿在与人交往和沟通的过程中,刺激、调整、强化自己的各类感觉统合能力。() 此题为判断题(对,错)。

创设支持性的语言教育环境,教师作为()也是平等的交流着与幼儿交往,重要的行为反应是“支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同版或其他人交谈,体验语言交流的乐趣”。 A.支持者B.引导者C.指导者D.参与者

在幼儿园中,贯穿于幼儿一日生活中,教师与幼儿之间的相互作用、相互影响的行为及过程。()A、师幼交往B、亲子交往C、同伴交往D、家园互动

教师通过创设一定的情境和条件,引导幼儿学习某种人际交往能力的活动,其目的在于通过为幼儿提供交往的机会,构建人际交往的平台,培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度,这类活动属于()。A、自我教育活动B、社会环境与规范认知活动C、人际交往教育活动D、多元文化教育活动

幼儿多元文化教育活动是指教师通过创设一定的情境和条件,引导幼儿学习某种人际交往能力的活动,其目的在于通过为幼儿提供交往的机会,构建人际交往的平台,培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。()

《幼儿园教师专业标准(试行)》中将“专业理念与师德”摆在首要位置,其包括职业理解与认识;()等四个领域。 A.幼儿保育和教育的态度与行为B.尊重幼儿的特点与保教规律C.对幼儿的态度与行为D.个人修养与行为

保育员要想与幼儿建立良好的师生关系,在与幼儿的交往中要始终保持尊重接纳和支持的态度()此题为判断题(对,错)。

在幼儿的交往关系类型中,被拒绝型幼儿主要表现出的特点是(  )。A.社会交往的积极性很差B.既漂亮又聪明,总是得到教师的特殊关照,鹤立鸡群C.长相难看衣着陈旧,不爱干净D.精力充沛,社会交往积极性很高,常有攻击行为

《幼儿园教师专业标准(试行)》中“专业理念与师德”维度的教师对“幼儿的态度与行为”的基本要求不包括()。A.重视幼儿身心健康B.维护幼儿合法权益C.信任幼儿、尊重个体差异D.培育幼儿的良好的意志品质

在师生互动中若要产生真正由幼儿主动发起的交往行为,需要提倡教师和幼儿之间的平等(  )的交往。A.对话B.合作C.帮助D.交流

有的幼儿不大喜欢与他人交往,他们平时很安静,常常独处或独自活动,在交往中表现出退缩或畏缩,很少表现出主动、友好的行为,也很少表现出不友好、攻击性行为。他们属于( )幼儿。A.被抛弃型B.被忽略型C.被拒绝型D.受欢迎型

在幼儿的交往关系类型中,被拒绝型幼儿主要表现出的特点是(  )。 A、社会交往的积极性很差、既漂亮又聪明,总是得到教师的特殊关照B、鹤立鸡群、长相难看C、衣着陈旧.不爱干净、精力充沛D、社会交往积极性很高.常有攻击行为

幼儿有“破坏”行为时,教师要心平气和地了解原因,耐心处理问题,控制自己,理解幼儿说错话、做错事是正常现象。这说明教师要有良好的()A、尊重幼儿人格的技能B、尊重幼儿需要的技能C、与幼儿沟通的技能D、观察幼儿的技能

《幼儿园教师专业标准(试行)》中专业理念与师德包括()领域A、职业理解与认识B、对幼儿的态度与行为C、幼儿保育和教育的态度与行为D、个人修养与行为

幼儿品德与社会性发展评价量表中,交往行为的内容包括:()。A、与教师交往B、与小朋友交往C、与客人交往D、解决冲突E、遵守规则

教师应以关怀、()、尊重的态度与幼儿交往。A、支持B、鼓励C、接纳D、耐心

在幼儿的交往关系类型中,()不属于被忽视型幼儿表现出的特点。A、在交往中缺乏积极主动性B、积极行为与消极行为均较少C、对没有同伴与自己玩而感到难过与不安D、精力充沛,社会交往积极性很高

幼儿教师应如何正确理解“尊重幼儿发展的个体差异”?

在幼儿的交往关系类型中,被拒绝型的幼儿主要表现出的特点是()A、社会交往的积极性很差B、既漂亮又聪明,总是得到教师的特殊关照,鹤立鸡群C、长相难看衣着陈旧,不爱干净D、精力充沛,社会交往积极性很高,常有攻击行为

既不会对幼儿提出什么要求和行为标准,也不会对幼儿表现出关心的父母属于()A、民主型B、专制型C、溺爱型D、忽视型

多选题幼儿品德与社会性发展评价量表中,交往行为的内容包括:()。A与教师交往B与小朋友交往C与客人交往D解决冲突E遵守规则

单选题有的幼儿不太喜欢与他人交往。他们平时很安静,常常独处或独自活动,在交往中表现出退缩或畏缩,很少表现出主动、友好的行为,也很少表现出不友好、攻击性行为。他们属于( )幼儿。A被抛弃型B被忽略型C被拒绝型D受欢迎型

单选题有的幼儿不太喜欢与他人交往。平时很安静,常常独处或者独自活动,在交往中表现出退缩或畏惧,很少表现出主动、友好的行为,也很少表现出不友好、攻击他人的行为,他们属于()幼儿。A被抛弃型B被忽略型C被拒绝型D受欢迎型

多选题教师在与幼儿的交往中应对幼儿表现出()行为。A支持B尊重C理解D溺爱

单选题教师应以关怀、()、尊重的态度与幼儿交往。A支持B鼓励C接纳D耐心

单选题在幼儿的交往关系类型中,()不属于被忽视型幼儿表现出的特点。A在交往中缺乏积极主动性B积极行为与消极行为均较少C对没有同伴与自己玩而感到难过与不安D精力充沛,社会交往积极性很高