关于我国四大地理区域的自然环境的叙述,错误的是()A、北方地区的气候主要是温带季风气候,冬季寒冷干燥,夏季高温多雨B、青藏地区的太阳辐射强烈,气温的日较差较大C、南方地区的地形以高原和盆地为主,地势起伏较大D、西北地区的降水量由东向西逐渐减少

关于我国四大地理区域的自然环境的叙述,错误的是()

  • A、北方地区的气候主要是温带季风气候,冬季寒冷干燥,夏季高温多雨
  • B、青藏地区的太阳辐射强烈,气温的日较差较大
  • C、南方地区的地形以高原和盆地为主,地势起伏较大
  • D、西北地区的降水量由东向西逐渐减少

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关于胃癌叙述错误的是() A.我国高发于西北及沿海各省B.好发年龄为40~60岁C.女性多于男性D.病因有一定的地理分布

在我国四大地理区域中,集中分布在北方地区的少数民族是( )。

下列关于我国地理方面的表述正确的是:下列关于我国地理方面的表述正确的是:

根据读我国某区域农业系统中水、大气、生物相互作用图该示意图体现了(  )。A.自然地理环境的地域分异B.自然地理环境的整体性C.自然环境的相对稳定性D.人类对自然的改造力量是无穷的

下面是李老师关于“四大地理区域的划分”一课的教学设计片段: 一、合作活动“话”区域 (1)让学生填写信封上的邮政编码和地址、打长途电话拨区号,感受区域的存在,并了解其概念。 (2)展示东北林海雪原、海南岛热带风光、新疆高山牧区、内蒙古草原和长江三角洲农业与工业等景观图,感受区域的差异。 二、合作探究“划”区域 (1)请大家回忆八年级上册中国地理总论部分的内容。想一想根据不同地理要素的分布差异,我国可以划分出哪些类型的区域?(行政区划、地形区、温度带、干湿地区、气候区、季风和非季风区、农业区等) (2)根据区域的类型,找出区域划分的要素。 (3)按照划分情况,思考同一区域内的共性及不同区域间的差异。 (4)请学生展示自己的作品,并把自己的划分与课本“我国的四大地理区域”图进行对比,然后讲解自己的划分依据。(1)举例说明“四大地理区域的划分”一课教学设计的亮点。(8分) (2)在本课结尾时,该教师设计了这样的结课方式:“请学生在‘我爱你中国’的钢琴曲中,欣赏我国四大地理区域的自然和人文景观图片”,请评述这种结课方式的优缺点。(12分)

下图表示我国某乡村聚落地理环境示意图。据图中信息,关于该聚落与自然环境关系的叙述,错误的是(  )。A.该聚落建在丘陵北坡地带.多地形雨B.聚落顺应地势特点修建.便于排水C.位置临近河流,便于取、排水和出行D.多植被覆盖,利于保持水土、调节气候

一、考题回顾题目:《四大地理区域》二、考题解析【教学过程】环节一:导入新课运用图片导入法。多媒体展示我国四个不同地方的景观图,学生观看图片,说一说这分别是哪里的景色?为什么会有这样的差异?进而导入新课。环节二:新课讲授【学生回答】分别是我国不同地区的景观图,有新疆沙漠地区、东北平原、江南水乡和青藏高原。造成这种景观差异的主要原因是气候的不同导致的。1.四大地理区域【教师活动】多媒体展示我国《四大地理区域划分图》及《中国地形图》,引导学生说出我国四大地理区域的名称。【学生回答】北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。【教师追问】描述出各区域的位置和范围。【学生回答】西北地区主要包括内蒙古高原、新疆;北方地区主要包括秦岭—淮河线以北的华北平原和东北平原;南方地区主要包括横断山脉以东和秦岭—淮河以南的地区;青藏地区主要是青藏高原地区。2.划分依据【教师提问】为什么会这样划分四大地理区域?【学生活动】以地理小组为单位展开讨论。讨论结束后请小组代表回答。【学生回答】A组:根据气候的不同划分的。B组:根据地形特点和气候划分的。C组:根据不同地区人们的生活习惯不同划分的。D组:根据不同的省级行政区域划分的。【教师总结】我国地域差异很大,为了方便认知,人们根据不同的标准,把我国划分成不同类型的地理区域——自然区、经济区、文化区等。例如,根据气候特征,把我国划分为不同的气候类型区;根据干湿程度,把我国划分为不同的干湿地区;根据气候差异,把我国划分为不同的温度带。【教师活动】展示干湿地区、温度带的划分图。【教师讲解】中国幅员辽阔,自然环境复杂多样,形成了各具特色的地理区域。在中国地图上,按照秦岭—淮河线、400毫米等降水量线和青藏高原边缘线这三条重要的地理界线,并根据实际情况作一定的调整,把中国划分为四大地理区域,即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。环节三:巩固提高【教师活动】多媒体出示课前的四幅图片,学生看图说出它们分别位于四大地理区域中的哪一个区域?【学生回答】新疆沙漠地区属于西北地区,东北平原属于北方地区,江南水乡属于南方地区,青藏高原属于青藏地区。环节四:小结作业小结:师生共同总结本节课内容。作业:了解不同地理区域的风土人情。【答辩题目】1.说出南方地区和北方地区的差异。2.说一说本节课主要的一种教学方法?

我国四大区域划分的依据是()A、地理环境的差异B、山脉C、河流D、土壤

下列关于地理环境生产功能的叙述不正确的是()A、主要依赖于光合作用B、是自然环境的整体功能C、是单个地理要素的功能D、是自然地理环境具有合成有机物的能力

下列关于四大地理区域的叙述,正确的是()A、北方地区的主要粮食作物是小麦、水稻B、南方地区的河流冬季有结冰现象C、西北地区发展农业生产的制约性因素是气温D、青藏地区的种植业分布在河谷地带

下列有关我国地理国情的叙述,错误的是()A、自然环境多种多样B、统一的多民族的社会主义国家C、自然灾害频繁发生D、人口众多,自然资源人均占有量较高

下列关于生产功能的叙述,错误的是()A、是指自然地理环境具有合成有机物的能力B、生产功能主要依赖于光和作用C、生产功能是自然环境的整体功能,而非单个地理要素的功能D、生产功能是绿色植物的独特功能

下列选项,属于区域文化构成因素的有()A、自然环境B、地理条件的特殊C、特定区域的人群有明确的区域意识D、典范人物潜移默化的影响

形成区域文化的主要因素有:自然环境、地理条件的特殊或得天独厚、特定地区的人群有明确的区域意识和竞争意识、()。

我国四大地理区域中,平均海拔最高的是()A、北方地区B、南方地区C、西北地区D、青藏地区

填空题形成区域文化的主要因素有:自然环境、地理条件的特殊或得天独厚、特定地区的人群有明确的区域意识和竞争意识、()。

单选题我国的四大地理区域中,平原面积最大的是()A南方地区B北方地区C西北地区D青藏地区

单选题我国四大地理区域中,几乎全部在非季风区的是()。A北方地区B南方地区C西北地区D青藏地区

单选题下列有关我国地理国情的叙述,错误的是()A自然环境多种多样B统一的多民族的社会主义国家C自然灾害频繁发生D人口众多,自然资源人均占有量较高

单选题关于陆地环境整体性和差异性的叙述,正确的是()A地球表面可能存在两个自然特征完全相同的区域中国教考资源网B地理环境整体性是指自然环境一成不变C区域内气候变化会导致该区域内自然植被乃至整个生态系统发生变化D地理环境的地域分异是毫无规律可循的

多选题下列选项,属于区域文化构成因素的有()A自然环境B地理条件的特殊C特定区域的人群有明确的区域意识D典范人物潜移默化的影响

单选题我国四大地理区域中,平均海拔最高的是()A北方地区B南方地区C西北地区D青藏地区

单选题我国四大区域划分的依据是()A地理环境的差异B山脉C河流D土壤

单选题关于我国四大地理区域的自然环境的叙述,错误的是()A北方地区的气候主要是温带季风气候,冬季寒冷干燥,夏季高温多雨B青藏地区的太阳辐射强烈,气温的日较差较大C南方地区的地形以高原和盆地为主,地势起伏较大D西北地区的降水量由东向西逐渐减少

单选题划分四大地理区域的主要依据是()A风俗习惯B地理位置C经济发展程度D地形和气候

单选题下列关于四大地理区域的叙述,正确的是()A北方地区的主要粮食作物是小麦、水稻B南方地区的河流冬季有结冰现象C西北地区发展农业生产的制约性因素是气温D青藏地区的种植业分布在河谷地带

单选题关于我国四大地理区域的叙述,正确的是()。A北方地区目前是我国最主要的有色金属生产基地B南方地区物产丰饶,是主要的小麦、茶叶、甘蔗、苹果和热带作物产区C西北地区自西向东,自然景观大致呈现森林、草原、荒漠草原、荒漠的变化D青藏地区由于太阳光照强,农作物的单位面积产量比较高