单选题不是健康促进重要工作目标的是()A提高社区维护健康的能力B调整卫生服务方向C创造支持社会环境D针对不健康行为进行干预E制定有利于健康的公共卫生政策

单选题
不是健康促进重要工作目标的是()
A

提高社区维护健康的能力

B

调整卫生服务方向

C

创造支持社会环境

D

针对不健康行为进行干预

E

制定有利于健康的公共卫生政策


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以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标的是A、卫生宣传B、健康促进C、健康教育D、大众传播E、人际传播

以受众接受信息为目标的是A.健康教育B.健康干预C.卫生宣传D.健康促进E.社会动员

下列哪项是达到“健康素养”这一目标的方法和手段?() A.健康风险评估B.健康促进C.健康教育D.健康干预

社会保险稽核是监督社会保险()正常进行,保障社会保险费征缴、基金管理和()及时正确,促进社会保险事业健康发展的一项重要工作。

以受众接受信息为目标的是()A、健康教育B、健康干预C、卫生宣传D、健康促进E、社会动员

健康促进测量指标的选择应用原则是什么?

健康教育与健康促进的关系是()。A、健康促进是健康教育的核心B、健康促进能够代替健康教育C、各自有不同的工作目标不能相互代替D、健康促进是高级阶段的健康教育E、健康教育是落实健康促进目标的具体行动

下列何者不是健康促进行为?()A、健康信念B、健康饮食C、规律运动

举例说明健康教育与健康促进具体目标的类型。

不是健康促进重要工作目标的是()A、提高社区维护健康的能力B、调整卫生服务方向C、创造支持社会环境D、针对不健康行为进行干预E、制定有利于健康的公共卫生政策

简述健康促进测量指标的选择应用原则

简述健康促进目标的设定要求和分类。

营养咨询的目的()A、防治营养相关疾病,促进人类健康B、提高患者营养水平,从而提高其对疾病的抵抗力C、保护人类健康的一项重要工作D、增进人类注重健康的观念

下列哪项是达到“健康素养”这一目标的方法和手段?()A、健康促进B、健康教育C、健康风险评估D、健康干预

实现人人享有初级卫生保健目标的基础环节是()。A、社区健康教育B、社区健康促进C、社区保健D、社区卫生服务

健康促进的重要工作内容和方法是()A、初级卫生保健B、社区卫生服务C、健康教育D、爱国卫生运动E、卫生宣传

21世纪“人人享有卫生保健”目标的战略性策略,达到这一目标的基本途径是()A、健康促进B、健康教育C、卫生保健D、预防疾病

填空题社会保险稽核是监督社会保险()正常进行,保障社会保险费征缴、基金管理和()及时正确,促进社会保险事业健康发展的一项重要工作。

单选题以受众接受信息为目标的是()A健康教育B健康干预C卫生宣传D健康促进E社会动员

单选题不是健康促进重要工作目标的是()A提高社区维护健康的能力B调整卫生服务方向C创造支持社会环境D针对不健康行为进行干预E制定有利于健康的公共卫生政策

单选题健康教育与健康促进的关系是()。A健康促进是健康教育的核心B健康促进能够代替健康教育C各自有不同的工作目标不能相互代替D健康促进是高级阶段的健康教育E健康教育是落实健康促进目标的具体行动

多选题营养咨询的目的()A防治营养相关疾病,促进人类健康B提高患者营养水平,从而提高其对疾病的抵抗力C保护人类健康的一项重要工作D增进人类注重健康的观念

单选题健康促进的重要工作内容和方法是()。A初级卫生保健B社区卫生服务C健康教育D爱国卫生运动E卫生宣传

问答题简述健康促进目标的设定要求和分类。

多选题关于学校健康促进的涵义,正确的是A学校健康促进是在学校健康教育的基础上发展起来的B学校健康促进把所有有利于发展和促进青少年健康的各种因素联系起来C学校健康促进的目标人群可以分为~级和几个次级D健康促进学校运动具有国际性E大众传媒是学校健康促进目标的一个特殊领域

问答题举例说明健康教育与健康促进具体目标的类型。

问答题简述健康促进测量指标的选择应用原则

问答题健康促进测量指标的选择应用原则是什么?