判断题思维的主体性是指具有立体的思维能力,能从多方位,多角度,多侧面去思考问题,寻求合适的答案。A对B错

判断题
思维的主体性是指具有立体的思维能力,能从多方位,多角度,多侧面去思考问题,寻求合适的答案。
A

B


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相关考题:

煤矿井下生产具有多工种、多方位、多系统立体交叉连续作业的特点。() 此题为判断题(对,错)。

从多方位、多角度地思考问题的思维类型,准确的是() A、开放性思维B、动态思维C、立体型思维D、逆向思维

()是指生搬硬套现有理论,不从侧面、反面或迂回地思考问题。A.习惯型思维B.直线型思维C.从众型思维D.书本型思维

(2015年5月)(  )思维障碍是指死记硬背现成答案,生搬硬套理有理论,不善于从侧面、反面或迂回去思考问题。A.习惯型B.直线型C.从众型D.书本型

(  )思维障碍是指死记硬背现成答案,生搬硬套理有理论,不善于从侧面、反面或迂回去思考问题。A.习惯型B.直线型C.从众型D.书本型

所谓的圆雕就是指非压缩的,可以()、多角度欣赏的三维立体雕塑。A、正方向B、多方位C、单方位D、单侧面

思维能力和思维方式是两个不同的概念。思维能力是指能不能认识现实,而思维方式是实现思维能力的()和手段。

从多角度、多方位、多层次去全面看问题属于何种思维方式()A、超前式思维”B、发散式思维”C、两极式思维”D、独创性思维”

()是对认识对象从多角度、多方位、多层次、多手段地考察研究,力图真实地反映认识对象的整体以及这个整体和其他周围事物构成的立体画面的思维方式。A、列举扩散法B、魔球法C、侧向扩散法D、立体扩散法

讨论法能培养学生的批判思维能力,能培养其独立思考问题的能力和习惯。

领导新的思维方式要求()。A、多角度审视B、多途径发散C、多规则评价D、多方位调节

根据已知信息向不同方向去寻求符合条件的多种答案,这是()A、动作思维B、求同思维C、求异思维D、习惯性思维

能从事物不同方面和不同联系上思考问题,这种特性指思维的()

死记硬背现成答案,生搬硬套现有理论,不善于从侧面,反面或迂回地去思考问题是指()。A、线型思维障碍B、自我中心型思维障碍C、习惯性思维障碍D、权威型思维障碍

思维的主体性是指具有立体的思维能力,能从多方位,多角度,多侧面去思考问题,寻求合适的答案。

发散型思维能力是一种多角度思考同一个问题、寻求多种解释的思维能力。

单选题()是对认识对象从多角度、多方位、多层次、多手段地考察研究,力图真实地反映认识对象的整体以及这个整体和其他周围事物构成的立体画面的思维方式。A列举扩散法B魔球法C侧向扩散法D立体扩散法

填空题(2014江苏南通)能从事物不同方面和不同联系上思考问题,这种特性指思维的()。

单选题从多角度、多方位、多层次去全面看问题属于何种思维方式()A超前式思维”B发散式思维”C两极式思维”D独创性思维”

多选题自然美的多面性指自然物所表现的美的形态是()A多方位B多变异C多侧面D多层次E多角度

单选题下列不属于发展护理评判性思维能力的条件的是【】A创造评判性思维氛围B培养评判性思维的情感态度C多利用评判性思维去思考问题D提高护理教师的评判性思维能力

多选题领导新的思维方式要求()。A多角度审视B多途径发散C多规则评价D多方位调节

单选题方法的多样性是指()A当某一思路行不通时及时地放弃旧的思路转向新的思路B代表了思维的敏捷度C采用多种方法解决问题主动放弃无效的方法而采用新的方法D具有立体的思维能力能从多方位多角度多侧面去思考问题寻求合适的答案

单选题死记硬背现成答案,生搬硬套现有理论,不善于从侧面,反面或迂回地去思考问题是指()。A线型思维障碍B自我中心型思维障碍C习惯性思维障碍D权威型思维障碍

填空题能从事物不同方面和不同联系上思考问题,这种特性指思维的____。

判断题发散型思维能力是一种多角度思考同一个问题、寻求多种解释的思维能力。A对B错

单选题根据已知信息向不同方向去寻求符合条件的多种答案,这是()A动作思维B求同思维C求异思维D习惯性思维