(),是教师师德修养的必要途径。

(),是教师师德修养的必要途径。


相关考题:

师德修养说到底,就是培养教师良好道德品质的过程,提升教师修养的过程,其最根本的途径是()。A.做到将理论与实际相联系,知行统一B.加强学习,提高理论素养C.注重内省和慎独D.确定可行目标

师德教育内容包括师德规范师德修养教师心理健康教育法规、教师沟通的艺术等五个方面。() 此题为判断题(对,错)。

有关师德教育和师德修养关系说法错误的是A. 师德修养是师德教育的前提和必要准备B. 二者都是践行教师道德规范,提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式; C. 师德修养是师德教育的必要补充D. 二者都致力于教师道德养成

有关内省这种师德修养方法的认识错误的是A. 是师德修养的根本方法B. 要求教师增强教师道德认识; C. 要求教师有针对性地解剖自己,加深自我认识并改进自身的不足D. 内省有助于教师培养良好的个性品德

有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是A. 是师德修养的根本方法B. 要求教师增强教师道德认识; C. 要求教师有针对性地解剖自己,加深自我认识并改进自身的不足D. 内省有助于教师培养良好的个性品德

师德教育是师德修养的前提和必要准备

开展师德教育和师德修养有助于提升教师整体素质

养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。( )

师德修养的必要途径是(  )A.加强学习B.躬身实践C.学会反思D.树立榜样

提高教师道德认识是进行师德修养的重要保障。( )

( )是进行师德修养的必要前提。A.提高教师职业道德认识B.陶冶教师职业道德情感C.锻炼教师职业道德意志D.坚定教师职业道德信念

教师德性是教师先天与生俱来的品德和修养。

加强师德修养的途径有哪些?

狭义的师德范畴不包括()。A、教师的幸福B、教师的义务C、教师的人格D、教师的修养

师德修养的必要途径是()A、加强学习B、躬身实践C、学会反思D、树立榜样

有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是()A、是师德修养的根本方法B、要求教师增强教师道德认识C、要求教师有针对性地解剖自己,加深自我认识并改进自身的不足D、内省有助于教师培养良好的个性品德

有关师德教育和师德修养关系说法正确的是()A、师德修养是师德教育的前提和必要准备B、二者都是践行教师道德规范,提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式C、师德修养是师德教育的必要补充D、二者都是致力于教师道德养成

师德修养的内涵非常丰富,它主要包括的内容是()A、教师内在品质修养和外部行为修养B、教师内在品质修养C、教师外部行为修养D、教师的敬业精神

重庆市开展师德教育的目的是()A、引导教师深刻认识加强师德建设、提高师德素养的重要性和必要性B、进一步明晰和理解新时期师德规范的内涵C、自觉将师德规范内化为自己的师德修养,提升教师人文素养和心理健康水平,强化教师法律法规意识D、加强教师职业责任,规范职业行为,优化职业作风,真正做到教书育人,为人师表

多选题重庆市开展师德教育的目的是()A引导教师深刻认识加强师德建设、提高师德素养的重要性和必要性B进一步明晰和理解新时期师德规范的内涵C自觉将师德规范内化为自己的师德修养,提升教师人文素养和心理健康水平,强化教师法律法规意识D加强教师职业责任,规范职业行为,优化职业作风,真正做到教书育人,为人师表

判断题开展师德教育和师德修养有助于提升教师整体素质。A对B错

填空题(),是教师师德修养的必要途径。

单选题师德修养的内涵非常丰富,它主要包括的内容是()A教师内在品质修养和外部行为修养B教师内在品质修养C教师外部行为修养D教师的敬业精神

单选题狭义的师德范畴不包括()。A教师的幸福B教师的义务C教师的人格D教师的修养

单选题师德修养的必要途径是( )A加强学习B躬身实践C学会反思D树立榜样

判断题师德教育是师德修养的前提和必要准备。A对B错

问答题加强师德修养的途径有哪些?