从()看,服务创新是指开发一切有利于创造附加价值的新方法、新途径的活动。A、社会角度B、技术角度C、经济角度D、方法论角度

从()看,服务创新是指开发一切有利于创造附加价值的新方法、新途径的活动。

  • A、社会角度
  • B、技术角度
  • C、经济角度
  • D、方法论角度

相关考题:

保险是一种合同行为,这是从()角度看保险。 A.经济角度B.社会角度C.风险角度D.法律角度

无论从宏观角度还是从企业微观角度看,保险保障的根本是() A、有利于国际贸易B、有利于经济发展

从价值链分析的角度看,( )是企业竞争优势的源泉。A.价值活动B.价值活动之间的联系C.价值创造D.价值增值

将电子政务看做是应用现代化的信息技术和管理理论,是侧重下面哪种角度的认识() A.从民主、透明的角度B.从技术角度C.从改革政务活动工作方式的角度D.从管理和服务集成的角度

经济耐用年限,是指从( )衡量建筑物的具有合理性的可使用年限。A.使用角度B.技术角度C.功能角度D.经济角度

商业物业管理的基本共性中保障性是从()角度对比分析得出。A:从物业角度看B:从客户角度看C:从物业角度看D:从业主角度看

从()看,服务创新是创造和开发人类自身价值,提高和完善生存质量,改善社会生态环境的活动。A、社会角度B、技术角度C、经济角度D、方法论角度

发展观是从()对发展问题的诠释A、哲学角度B、经济角度C、文化角度D、社会角度

从经济增长理论学派的角度来看,经济增长的源泉是()。A、技术创新B、技术开发C、技术扩散D、技术发明

从广义教育角度看,教育者包括一切对他人施加()的人。从学校教育角度看,教育者主要指()。

从社会生活的角度看文学创造是一种()

物流从()角度可划分为宏观物流与微观物流。A、物流在经济中的运行角度B、物流服务对象角度C、物流活动空间范围角度D、物流活动的动作主体

物流从()角度可划分为社会物流与企业物流。A、物流在经济中的运行角度B、物流服务对象角度C、物流活动空间范围角度D、物流活动的动作主体

服务化是指从技术角度(人与自然关系角度)提高多样性价值和降低复杂性的成本

下列说法不正确的是()A、服务创新是创造和开发人民群众自身价值,提高和完善生存质量,改善社会生态环境的活动B、服务创新是开发一切有利于创造附加价值的新方法、新途径的活动C、服务创新是以满足人民群众需求为目的的软技术的创新活动D、服务创新是以实现持续盈利为目标的活动

从()看,服务创新是指通过非物质制造手段所进行的增加有形或无形“产品”之附加价值的经济活动。A、社会角度B、技术角度C、经济角度D、方法论角度

从()角度看,服务创新是以满足人类需求为目的的软技术的创新活动。A、社会角度B、技术角度C、经济角度D、方法论角度

单选题从()看,服务创新是指通过非物质制造手段所进行的增加有形或无形“产品”之附加价值的经济活动。A社会角度B技术角度C经济角度D方法论角度

单选题从经济增长理论学派的角度来看,经济增长的源泉是()。A技术创新B技术开发C技术扩散D技术发明

单选题从()角度看,服务创新是以满足人类需求为目的的软技术的创新活动。A社会角度B技术角度C经济角度D方法论角度

单选题从()看,服务创新是指开发一切有利于创造附加价值的新方法、新途径的活动。A社会角度B技术角度C经济角度D方法论角度

单选题物流从()角度可划分为社会物流与企业物流。A物流在经济中的运行角度B物流服务对象角度C物流活动空间范围角度D物流活动的动作主体

单选题从经济角度看,徽州在传统农业之外,还有闻名遐迩的商业;从社会角度看,徽州是一个宗族社会;从文化角度看,徽州理学昌盛,有()之称。A海滨邹鲁B东南邹鲁C岭海名邦D文献名邦

判断题服务化是指从技术角度(人与自然关系角度)提高多样性价值和降低复杂性的成本A对B错

填空题从广义教育角度看,教育者包括一切对他人施加()的人。从学校教育角度看,教育者主要指()。

单选题从()看,服务创新是创造和开发人类自身价值,提高和完善生存质量,改善社会生态环境的活动。A社会角度B技术角度C经济角度D方法论角度

单选题下列说法不正确的是()A服务创新是创造和开发人民群众自身价值,提高和完善生存质量,改善社会生态环境的活动B服务创新是开发一切有利于创造附加价值的新方法、新途径的活动C服务创新是以满足人民群众需求为目的的软技术的创新活动D服务创新是以实现持续盈利为目标的活动