单选题比如，我们让某3岁儿童拿5个桔子来，他数到5个桔子以后，便把最后一个（第5个）桔子拿过来。这个例子说明了（）A儿童没有深刻理解数学知识B儿童没有理解整体和部分的包含关系C儿童没有把数理解成对部分的数量属性的抽象，只是把数看成是相应物体的名称D儿童没有把数理解成对整体的数量属性的抽象，只是把数看成是相应物体的名称
单选题
比如，我们让某3岁儿童拿5个桔子来，他数到5个桔子以后，便把最后一个（第5个）桔子拿过来。这个例子说明了（）
A
儿童没有深刻理解数学知识
B
儿童没有理解整体和部分的包含关系
C
儿童没有把数理解成对部分的数量属性的抽象，只是把数看成是相应物体的名称
D
儿童没有把数理解成对整体的数量属性的抽象，只是把数看成是相应物体的名称
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●桌上有一个空盒，盒内只允许放一个水果。爸爸专向盒内放苹果，妈妈专向盒内放桔子，儿子等着吃盒中的水果(苹果或桔子)。若盒内已有水果，放者必须等待，若盒内没有水果，吃者必须等待。用PV操作来协调3人的关系。请回答下列问题：①应设置的信号量及其初值为SP和1。②在3组工作流程的虚线位置填上适当的PV操作，实现3人正确的活动。爸：准备P(SP)向盒内放苹果(15)妈：准备(16)向盒内放桔子(17)儿：(18)拿盒中的水果(苹果或桔子)(19)吃水果(苹果或桔子)(15) ~(19) A．P(SP)B．P(SG)C．V(SG)D．V(SP)
有苹果，桔子各一筐，苹果有240个，桔子有313个，把这两筐水果平均分给一些小朋友，已知苹果分到最后余2个，桔子分到最后还余7个，求最多有多少个小朋友参加分水果?A．14B．17C．28D．34
有苹果、草莓、香蕉、桔子四种水果，甲、乙、丙、丁四个人每人领一种，甲：“我领到了苹果”，乙：“我领到了桔子”，丙：“甲说谎，他领到了香蕉”，丁：“我领到了草莓”如果只有两个人说的是真话，则一定可以推出的是（）A. 乙领到的是桔子B. 丁领到的是草莓C. 丙领到的不是香蕉D. 甲领到的不是苹果
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