课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ）。A．维持动机作用B．促进和维持功能C．意想教育作用D．培养纪律功能
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ）。A.维持动机作用 B.促进和维持功能C.思想教育作用 D.培养纪律功能
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有()的功能。 A.培养动机 B.激发需要C.促进和维持 D.培养纪律
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ）。A 、 维持动机作用B 、 促进和维持功能C 、 思想教育作用D 、 培养纪律功能
课堂管理始终制约着教学和评价有效进行，具有（）的功能。A、培养动机B、激发需要C、促进和维持D、培养纪律
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有的功能。（）A、培养动机B、激发需要C、促进和维持D、培养纪律
课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行，具有（）的功能。A、培养动机B、激发需要C、促进和维持D、培养纪律
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ）的功能。A、培养动机B、激发需要C、促进和维持D、培养纪律
单选题课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ）。A维持动机作用B促进和维持功能C思想教育作用D培养纪律功能
单选题课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行，具有（）的功能。A培养动机B激发需要C促进和维持D培养纪律
单选题课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ）的功能。A培养动机B激发需要C促进和维持D培养纪律
单选题课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有的功能。（）A培养动机B激发需要C促进和维持D培养纪律
单选题课堂管理始终制约着教学和评价有效进行，具有（）的功能。A培养动机B激发需要C促进和维持D培养纪律