现代社会生产的巨大发展和现代科学技术的突飞猛进,带来了领导活动的一系列变化,要求现代领导由()上升为科学领导。 A.经验领导B.实践领导C.技术领导
(),在一定意义上是人类对领导活动的认识由经验上升为科学的标志。 A:《资治通鉴》的出现B:马克思主义的产生C:《孙子兵法》的出现D:《战争论》的出现
“皮之不存，毛将焉附”，在一定意义上比喻了土地对于人类的()功能。
在人类历史上第一次使管理上升为科学的理论是科学管理。()
领导观念在工作方法上由经验型向科学型转变。() 此题为判断题(对，错)。
对学前儿童评价阶段的指导的重点宜放在对作品的()以及揭示作品对人类美术活动的意义上。 A、审美情趣B、审美经验C、审美判断D、审美评价
下面描述正确的是（）A、知识不一定都是经验B、经验一定是知识C、知识是人类认识的产物D、经验是在多次实践中得到的知识或技能
领导观念意味着（）A、领导者对领导活动及其规律性的系统认识B、领导者对如何取得权力、巩固权力和运用权力的系统认识C、被领导者对领导者及其活动的系统认识D、被领导者对如何适应和讨好领导者所形成的经验和意识
在终极意义上，人类的智能应该表现为对（）的坚守。A、生活常识B、社会法规C、科学准则D、永恒价值
关于经验论说法不正确的是？（）A、重视的是实验科学B、由经验产生知识C、生理学意义上的方式D、一般也称为英国经验论
科学知识是人类在改造世界的实践中所获得的认识和经验的综合，包括（）A、科学事实B、科学定律C、科学理论D、科学假说
人类的任何科学认识活动，首先是在一定的理论指导下进行的。（）
人类的任何科学认识活动都是在一定观察基础上进行的。（）
科学的经验总结研究过程是怎样的一次飞跃过程（）A、感性知识上升为理性经验B、感性经验上升为理性认识及科学理论C、理性认识上升为科学理论D、感性认识上升为理性认识
在一定意义上标志着人类对领导活动的认识由经验上升为科学的是（）A、马克思主义的产生B、权变理论的提出C、控制论的提出D、系统论的提出
在科学发展的历程中，对人类社会的科学认识要早于对自然世界的科学认识。
领导科学的研究对象和任务有哪些？（）A、领导科学研究古今中外人类领导思想B、探究领导活动的本质和规律C、总结领导经验D、概括领导方法和艺术
领导科学揭示了（）是领导活动的目的。A、认识和改造世界B、认识C、改造
有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（）。A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、隐性课程
单选题关于专业意义上的社会工作，下列说法正确的是（）。A是一种宗教意义上的慈善服务B是人类慈爱心的体现C是以利他主义价值观为指导的科学的助人活动D是由政府或民间举办的各种救济事业
填空题环境科学的兴起和发展，标志着人类对环境认识的不断加深，也标志着人类将认识、（）和（）联系到了一起，并将其纳入到一个系统中去综合考虑阶段的到来。
多选题下面描述正确的是（）A知识不一定都是经验B经验一定是知识C知识是人类认识的产物D经验是在多次实践中得到的知识或技能
判断题人类的任何科学认识活动都是在一定观察基础上进行的。A对B错
单选题（），在一定意义上是人类对领导活动的认识由经验上升为科学的标志。A《孙子兵法》的出现B《资治通鉴》的出现C《战争论》的出现D马克思主义的产生
多选题科学知识是人类在改造世界的实践中所获得的认识和经验的综合，包括（）A科学事实B科学定律C科学理论D科学假说
多选题领导科学的研究对象和任务有哪些？（）A领导科学研究古今中外人类领导思想B探究领导活动的本质和规律C总结领导经验D概括领导方法和艺术
单选题关于经验论说法不正确的是？（）A重视的是实验科学B由经验产生知识C生理学意义上的方式D一般也称为英国经验论