(),在一定意义上是人类对领导活动的认识由经验上升为科学的标志。 A:《资治通鉴》的出现B:马克思主义的产生C:《孙子兵法》的出现D:《战争论》的出现

(),在一定意义上是人类对领导活动的认识由经验上升为科学的标志。

A:《资治通鉴》的出现

B:马克思主义的产生

C:《孙子兵法》的出现

D:《战争论》的出现

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现代社会生产的巨大发展和现代科学技术的突飞猛进,带来了领导活动的一系列变化,要求现代领导由()上升为科学领导。 A.经验领导B.实践领导C.技术领导
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“皮之不存，毛将焉附”，在一定意义上比喻了土地对于人类的()功能。
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( ),在一定意义上是人类对领导活动的认识由经验上升为科学的标志。A.《孙子兵法》的出现B.《资治通鉴》的出现C.《战争论》的出现D.马克思主义的产生
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领导观念在工作方法上由经验型向科学型转变。() 此题为判断题(对，错)。
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在一定意义上标志着人类对领导活动的认识由经验上升为科学的是()。 A马克思主义的产生B权变理论的提出C控制论的提出D系统论的提出
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()在一定意义上是人类对领导活动的认识由经验上升为科学的。 A《孙子兵法》的出现B《资治通鉴》的出现C《战争论》的出现D马克思主义的产生
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对学前儿童评价阶段的指导的重点宜放在对作品的()以及揭示作品对人类美术活动的意义上。 A、审美情趣B、审美经验C、审美判断D、审美评价
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有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（　　）。A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、隐性课程
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科学在本体论意义上被理解为（）。A．科学是指全部的知识B．科学是一种认识方法C．科学是一种产生知识的活动D．科学是一种社会建制
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