判断题素质教育就是多开一些音、体、美之类的课程。A对B错

判断题
素质教育就是多开一些音、体、美之类的课程。
A

B


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在实施素质教育的过程中,有人认为,素质教育就是不要尖子生,素质教育就是什么都学、什么都好,素质教育就是多开展课外活动或多上文体课,这些认识上的误区导致了实践中的偏颇。请您谈谈对素质教育的理解,并分析上述观点。

素质教育就是多开展课外活动,多上文体课。

素质教育实质上就是培养学生的体、音、美等方面素质的特长教育。()

素质教育和课程改革必须融为一体,相互促进。() 此题为判断题(对,错)。

课程就是我们常说的德、智、体的总和。 ()

下列选项中,关于素质教育的说法不正确的是( ) A.素质教育强调的“减负”就是不给或少给学生留作业B.素质教育就是多开展课外活动,多上文体课C.素质教育会影响升学率D.素质教育要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者E.素质教育要求学生同步发展,不要“尖子生”

所谓校本课程开发就是针对原有课程根据不同的教学对象进行一些学程的修改。A对B错

所谓校本课程开发就是针对原有课程根据不同的教学对象进行一些学程的修改。

素质教育的要义()A、 面向全体学生B、 德、智、体、美全面发展C、 让学生主动发展D、 面向全体公民

素质教育就是多开展课外活动,多上文体课。针对这一说法辨析解答。

在一次关于实施素质教育的讨论会上,老师们积极发言。王老师说:“素质教育就是多开展文体活动,多上文体课。”李老师说:“素质教育就是不要考试,特别是不要百分制考试。”请运用素质教育的有关知识,分析教师们的发言。

课程就是德、智、体全部教育内容的总和。

近些年,很多小学开设的“艺术课”——将音乐、美术、形体、美学鉴赏等诸多必修课程融为一体,让学生在美的世界里全方位地感受美、学习美、发现美,这种艺术课属于()A、学科课程B、分科课程C、综合课程D、选修课程

新课改倡导分配课程的课时容量,适当减少“主课”的课时,增加音、体、美等学科的容量,体现了新课程改革的()A、均衡性B、综合性C、基础性D、选择性

素质教育就是多开一些音、体、美之类的课程。

阅读下面材料,根据要求写作文。 在一次关于实施素质教育的讨论会上,老师们积极发言,王老师说:“素质教育就是多开展文体活动,多上文体课。”李老师说:“素质教育就是不要考试,特别是不要百分制考试。” 请以“素质教育之我见”为题写一篇1000字左右的文章。要求观点明确,分析具体,条理清晰,语言流畅。

下列误区中,属于“对素质教育形式化的误解”的是()。A、素质教育就是不要“尖子生”B、素质教育会影响升学率C、素质教育就是要使教师成为学生的合作者D、素质教育就是多开展课外活动,多上文体课

论素质教育的课程目标?

问答题在实施素质教育的过程中,有人认为,素质教育就是不要尖子生,素质教育就是什么都学、什么都学好,素质教育就是多开展课外活动或多上文体课,这些认识上的误区导致了实践中的偏颇。请您谈谈对素质教育的理解,并分析上述观点。

单选题下列误区中,属于“对素质教育形式化的误解”的是()。A素质教育就是不要“尖子生”B素质教育会影响升学率C素质教育就是要使教师成为学生的合作者D素质教育就是多开展课外活动,多上文体课

单选题新课改倡导分配课程的课时容量,适当减少“主课”的课时,增加音、体、美等学科的容量,体现了新课程改革的()A均衡性B综合性C基础性D选择性

问答题在一次关于实施素质教育的讨论会上,老师们积极发言。王老师说:“素质教育就是多开展文体活动,多上文体课。”李老师说:“素质教育就是不要考试,特别是不要百分制考试。”请运用素质教育的有关知识,分析教师们的发言。

单选题近些年,很多小学开设的“艺术课”——将音乐、美术、形体、美学鉴赏等诸多必修课程融为一体,让学生在美的世界里全方位地感受美、学习美、发现美,这种艺术课属于()A学科课程B分科课程C综合课程D选修课程

判断题素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。( )A对B错

问答题素质教育就是多开展课外活动,多上文体课。针对这一说法辨析解答。

问答题素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。

问答题素质教育就是多开发课外活动,多上文体课。这句话对吗?为什么?