多选题有篇《职务转正考核述职报告》主体部分有四个提纲： 一、努力学习，全面提高自身素质； 二、加强修养，时刻注意自我约束； 三、勤奋工作，回报领导和同事的关爱； 四、尽心履职，全心全意当好配角。 这个主体注意条理化，使用的写法是（）A序码排列B由大到小C由浅入深D纵横交错E分门别类

多选题
有篇《职务转正考核述职报告》主体部分有四个提纲： 一、努力学习，全面提高自身素质； 二、加强修养，时刻注意自我约束； 三、勤奋工作，回报领导和同事的关爱； 四、尽心履职，全心全意当好配角。 这个主体注意条理化，使用的写法是（）
A

序码排列

B

由大到小

C

由浅入深

D

纵横交错

E

分门别类

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有篇《职务转正考核述职报告》的结尾写道："总而言之，总结一年来的工作，我可以问心无愧地说：自己尽了心，努了力，流了汗。不管这次述职能否通过，我将一如既往地做事，一如既往地为人，也希望领导和同志们一如既往地待我。"这个结尾采用的写法是（）A号召式B启发式C总结式D谦逊式E呼吁式
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构成调研报告主要部分的有：（）。A、标题B、导语C、主体D、提纲
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问诊患者时注意自身素质修养，要使用医学术语。
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有篇《职务转正考核述职报告》主体部分有四个提纲： 一、努力学习，全面提高自身素质； 二、加强修养，时刻注意自我约束； 三、勤奋工作，回报领导和同事的关爱； 四、尽心履职，全心全意当好配角。 这个主体注意条理化，使用的写法是（）A、序码排列B、由大到小C、由浅入深D、纵横交错E、分门别类
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"职务转正考核述职报告"一开始就运用了生动形象的比喻。
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下列分析不正确的一项是（）A、"职务转正考核述职报告"采用单标题，一目了然B、述职报告要使用双标题C、述职人的姓名字不出现在题目中D、标题中可以采用阿拉伯数字
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加强（）是调动干部员工积极性，加强自我修养，实行自我约束和管理的有效手段。
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加强礼仪修养是实现完美的最佳方法，他可以丰富人的内涵，提高（）与内在实力，使人们面对纷繁的社会有勇气、有信心充分地展现自我。A、团队素质B、公司素质C、自身文化D、自身素质
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小学语文教师应在（）等方面自我修养，全面提高自身的素质。A、政治B、经济C、业务D、身心
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述职报告的主要作用体现在以下几个方面：（）A、承担干部考核的职能B、提高述职主体的素质C、便于职工群众的监督D、作履行职责的报告
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述职报告的主体部分必须有结尾。
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述职报告的格式包括：标题、（）、正文和落款四个部分。A、前言B、称谓C、主体D、结尾
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述职报告的作用有（）A、有利于提高述职者的自身素质B、善于总结经验C、有助于发扬民主，接受群众监督D、有利于考核
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（）是指人的自我约束、自我监督、自我管理、自我塑造。A、道德品质B、道德自律C、素质修养
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述职报告的标题有哪些形式（）A、由“任职期限+所任职务+文种”组成B、由“职务名称+述职针对年度+文种”组成C、只写文种，题下签署述职者职务和姓名D、只写职务，题下签署述职者职务和姓名
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“信”体现（）A、对主体自身的道德要求B、约束个人的道德品性C、主体自我修养D、社会化的道德践行
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（）是礼貌修养的根本。A、勇于实践B、努力学习理论C、体高素质D、加强培训
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年度考核程序有（）A、民主测评B、述职报告C、考核评价D、批评与自我批评
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判断题"职务转正考核述职报告"一开始就运用了生动形象的比喻。A对B错
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单选题下列分析不正确的一项是（）A职务转正考核述职报告采用单标题，一目了然B述职报告要使用双标题C述职人的姓名字不出现在题目中D标题中可以采用阿拉伯数字
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多选题述职报告的作用有（）A有利于提高述职者的自身素质B善于总结经验C有助于发扬民主，接受群众监督D有利于考核
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单选题述职报告的格式包括：标题、（）、正文和落款四个部分。A前言B称谓C主体D结尾
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多选题有篇《职务转正考核述职报告》的结尾写道："总而言之，总结一年来的工作，我可以问心无愧地说：自己尽了心，努了力，流了汗。不管这次述职能否通过，我将一如既往地做事，一如既往地为人，也希望领导和同志们一如既往地待我。"这个结尾采用的写法是（）A号召式B启发式C总结式D谦逊式E呼吁式
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多选题小学语文教师应在（）等方面自我修养，全面提高自身的素质。A政治B经济C业务D身心
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填空题加强（）是调动干部员工积极性，加强自我修养，实行自我约束和管理的有效手段。
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多选题述职报告的主要作用体现在以下几个方面：（）A承担干部考核的职能B提高述职主体的素质C便于职工群众的监督D作履行职责的报告
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单选题（）是指人的自我约束、自我监督、自我管理、自我塑造。A道德品质B道德自律C素质修养
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