从交际礼仪的角度来讲，你要接受什么A、交往对象B、交往对象的习俗C、交往对象的信仰D、交往对象的交际礼仪
在交往中，个体与个体、群体与群体、群体与个体的交往类型是按交往双方的 的不同来区分的；学生之间、教师之间、师生之间的交往类型是按交往双方所承担的社会角色的不同来区分的。
良好的礼仪形象能使人感受到（）的美，从而促使交往对象产生认同感，获得交往和事业的成功。
重交往对象，对任何交往对象都必须一视同仁，给予同等的礼遇是礼仪的（）原则。
在课堂上，教师不但要注意自身的（）和交往礼仪，而且要注意引导学生注意自己的（）和交往礼仪，学会与人交往，学会尊重他人。
在对外交往中，应根据不同交往对象的习惯，施以不同的见面问候礼仪。请问见到韩国、日本妇女时，通常应行（）礼。
三A法则中的接受原则包括接受（）。A、交往对象B、交往对象的习俗C、交往对象的礼仪D、交往对象的怪异行为
简述面对不同的交往对象、不同的交往场景要注意哪些交往礼仪？
在对外交往中，应根据不同交往对象的习惯，施以不同的见面问候礼仪。请问见到伊朗、巴勒斯坦妇女时，通常应行（）礼。
“三A原则”中的accept接受对方包括（）A、接受交往对象B、接受交往对象的习俗C、接受交往对象身边的人D、接受交往对象的交际礼仪E、接受交往对象的口味
下列哪些是大学生人际交往的特点（）A、交往对象广泛但不深入B、强烈的交往欲望与闭锁的心C、以寝室同学为主要交往对象D、对异性之间交往愿望强烈
在国际交往中，采用下面哪一种礼仪为最可行？（）A、“以我为主”。所谓“以我为主”即在涉外交往中，依旧基本上采用本国礼仪B、“兼及他方”。所谓“兼及他方”，即中涉外交往中基本下采用本国礼仪的同时，适当地采用一些交往对象所在国现行的礼仪C、"求同存异"。所谓“求同存异”是指在涉外交往中为了减少麻烦，避免误会D、既对交往对象所在国的礼仪与习俗有所了解并予以尊重，更要对于国际上所通行的礼仪惯例认真地加以遵守
根据社会互动的向度，不同国家之间的交往属于（）。A、横向交往B、纵向交往C、角色交往D、间接交往
根据交往途径的不同，可将交往分为直接交往和间接交往。间接交往是指利用语言、面部表情、身体姿态等面对面的交往。
由于内容、用途的不同，名片可以分成社交名片、公用名片、集体名片等三类。在正式活动中，通常讲究面对不同的交往对象时，应当使用不同的名片。
填空题在对外交往中，应根据不同交往对象的习惯，施以不同的见面问候礼仪。请问见到韩国、日本妇女时，通常应行（）礼。
多选题“三A原则”中的accept接受对方包括（）A接受交往对象B接受交往对象的习俗C接受交往对象身边的人D接受交往对象的交际礼仪E接受交往对象的口味
填空题在对外交往中，应根据不同交往对象的习惯，施以不同的见面问候礼仪。请问见到伊朗、巴勒斯坦妇女时，通常应行（）礼。
填空题在课堂上，教师不但要注意自身的（）和交往礼仪，而且要注意引导学生注意自己的（）和交往礼仪，学会与人交往，学会尊重他人。
单选题根据社会互动的向度，不同国家之间的交往属于（）。A横向交往B纵向交往C角色交往D间接交往
填空题重交往对象，对任何交往对象都必须一视同仁，给予同等的礼遇是礼仪的（）原则。
问答题简述面对不同的交往对象、不同的交往场景要注意哪些交往礼仪？