教育影响可分解为下列哪几种成分？【 】A．教育手段B．教育环境C．教育内容D．教育媒体E．教育活动方式方法
教育影响可以分解为【 】A．教育目的B．教育媒体C．教育内容D．教育手段E．教育制度
教育影响可分解为 （ ）A．教育制度B．教育媒体C．教育内容D．教育手段E．教育目的
校风和班风是属于教育传播活动中的 ( ) A.教育传播媒体B. 教育传播环境C.教育传播通道D. 教育传播系统
教育传播媒体按照媒体表达手段分类可分为( )。 A、口语媒体B、印刷媒体C、电子媒体D、视频媒体
在以下的教育形式中，哪些是属于学校教育类型的()。A、函授教育B、网络学校C、家庭学校D、刊授教育E、全日制教育
根据现代远程教育的特点,以下课程中哪些不适合于采用远程教育手段进行学习?() A、语文B、英语C、体育D、音乐
利用通信手段开展异地教育，这种教育形式称为（ ）。A.虚拟教育 B.远程教育 C.多媒体教育 D.网络教育
课程、教科书、教学参考书等属于教育基本要素中的( )A.教育者B.受教育者C.教育中介D.教育媒体
利用通信手段开展异地教育，这种教育形式称为( )。A:虚拟教育B:远程教育C:多媒体教育D:网络教育
“教育电视”就是运用电视手段（媒体）进行教育、教学活动。
以下哪些属于教育手段中的教育媒体（）。A、电影B、教室C、电脑D、语言E、工厂F、教材
以下属于教育技术实践研究范围的是（）A、视听教育理论研究B、教育技术管理C、计算机辅助教育D、教育哲学E、新媒体、新技术的教育应用F、基础教育课程改
在德育过程中，凭借一定的物质手段和精神手段进行的，作为沟通教育者和受教育者双方并使之发生相互联系的媒体和中介的是（）A、教育者B、受教育者C、德育内容D、德育方法
教育技术学的研究对象是（）A、教育技术B、媒体技术C、教学方法与手段D、学习过程与资源
校风和班风是属于教育传播活动中的（）A、教育传播媒体B、教育传播环境C、教育传播通道D、教育传播系统
教育媒体是指直接介入教育过程，作为传递和控制教育信息的手段和工具，一般分为传统的教育媒体和（）。A、教育传播媒体B、教学媒体C、现代教育技术媒体D、现代媒体
远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式
以下属于教育媒体的是（）A、口头语言B、图片C、网络D、实物E、模型
教育影响可分解为下列哪几种成分?（）A、教育手段B、教育环境C、教育内容D、教育媒体E、教育活动方式方法
以下不属于教育基本要素的是（）A、教育组织形式B、教育方法C、教育手段D、教育目的
下列哪些属于安全教育的手段和技术（）A、人——人传授教育B、人——机演习培训C、人——境访问教学D、电化教学E、继续教育
多选题以下哪些属于教育手段中的教育媒体（）。A电影B教室C电脑D语言E工厂F教材
多选题一般来说，统治阶级主要是通过以下哪些手段来控制教育的领导权（）。A教育宗旨的制定B教育手段的确定C教学指导纲要的审定D教育经费的审定
判断题“教育电视”就是运用电视手段（媒体）进行教育、教学活动。A对B错
多选题教育影响可分解为下列哪几种成分?（）A教育手段B教育环境C教育内容D教育媒体E教育活动方式方法
单选题以下不属于教育基本要素的是（）A教育组织形式B教育方法C教育手段D教育目的
单选题在德育过程中，凭借一定的物质手段和精神手段进行的，作为沟通教育者和受教育者双方并使之发生相互联系的媒体和中介的是（）A教育者B受教育者C德育内容D德育方法