单选题关平行教育影响说法正确的是()A个人是平行教育影响的对B平行教育认为正确的教育方式是和个人发生关系C平行教育影响并没有改变传统的单一的教育方法D平行教育影响是教育影响个人的一种形式

单选题
关平行教育影响说法正确的是()
A

个人是平行教育影响的对

B

平行教育认为正确的教育方式是和个人发生关系

C

平行教育影响并没有改变传统的单一的教育方法

D

平行教育影响是教育影响个人的一种形式


参考解析

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班级平行管理的理论源于著名教育家洛克的“平行影响”的教育思想。( )

平行教育影响原则

班级平行管理的理论源于著名教育家____的“平行影响”的教育思想。

班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的“__________”的教育思想。【参考解析】:平行影响;

做好施工安全控制工作,必须要把好安全生产的“六关”,下列说法正确的是()。 A.交底关、教育关、措施关、防护关、检查关、改进关B.交底关、措施关、防护关、验收关、改进关、教育关C.交底关、措施关、防护关、检查关、文明关、教育关D.交底关、教育关、措施关、防护关、检查关、验收关

"平行教育影响”

简述马卡连柯的“平行教育影响”理论。

安全生产必须把好“六关”,这“六关”包括()A、措施关、交底关、教育关、防护关、检查关、改进关B、计划关、交底关、教育关、监控关、检查关、改进关C、计划关、培训关、教育关、防护关、检查关、改进关D、措施关、培训关、教育关、监控关、检查关、改进关

“平行影响”教育思想是指把表扬和批评结合起来。( )

关于DS调节阀说法正确的是()。A、气开阀B、气关阀C、有气开、也有气关

前苏联教育家马卡连柯提出的平行教育影响是指()。

下列对于关境与国境的说法正确的是()A、关境等于国境B、关境大于国境C、关境小于国境D、关境有时大于国境,有时小于国境

提出“前景教育原则和平行教育影响原则”德育思想的是()

关于教育的三要素的关系说法不正确的是()。A、教育者是教育影响和受教育者之间的纽带B、受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象C、教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁D、这三个要素相互独立,没有影响

班级平行管理的理论源于著名教育家凯洛夫的“平行影响”的教育思想。

关于教育下面哪种说法是不正确的()。A、教育与国家政治经济的发展密不可分B、教育的发展受国家政治历史的影响C、教育的发展应脱离政治的影响D、教育的发展是不可能脱离文化的影响

班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的平行影响的教育思想。

关平行教育影响说法正确的是()A、个人是平行教育影响的对B、平行教育认为正确的教育方式是和个人发生关系C、平行教育影响并没有改变传统的单一的教育方法D、平行教育影响是教育影响个人的一种形式

马卡连柯认为正确教育的方式应该尽力设法不和个别人发生关系,而只和集体发生关系,使每个学生都不得不参加共同的活动。他把这种教育形式称为()A、平行教育影响B、前景教育影响C、纪律教育影响D、劳动教育影响

填空题提出“前景教育原则和平行教育影响原则”德育思想的是()

单选题做好施工安全控制工作,必须要把好安全生产的“六关”,下列说法正确的是()A交底关、教育关、措施关、防护关、检查关、改进关B交底关、措施关、防护关、验收关、改进关、教育关C交底关、措施关、防护关、检查关、文明关、教育关D交底关、教育关、措施关、防护关、检查关、验收关

填空题前苏联教育家马卡连柯提出的平行教育影响是指()。

单选题马卡连柯认为正确教育的方式应该尽力设法不和个别人发生关系,而只和集体发生关系,使每个学生都不得不参加共同的活动。他把这种教育形式称为()A平行教育影响B前景教育影响C纪律教育影响D劳动教育影响

名词解释题平行教育影响原则

判断题班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的平行影响的教育思想。A对B错

判断题班级平行管理的理论源于著名教育家凯洛夫的“平行影响”的教育思想。A对B错

单选题下列对于关境与国境的说法正确的是()A关境等于国境B关境大于国境C关境小于国境D关境有时大于国境,有时小于国境