教师必须具备的知识修养大体包括:( ) A.创新性素养和教育性素养B.信息性素养和人文性素养C.科学性素养和实践性素养D.美学性素养和学科性素养
以下哪一项不是人文底蕴素养包括的基本要点? A.人文积淀B.人文情怀C.审美情趣D.感性思维
语文教学目标是基于人的终身需要及和谐发展所必须具备的基本语文素养而提出的,其基本精神体现人文性与工具性的统一、思想性与审美性的统一。() 此题为判断题(对，错)。
《国家中长期教育政革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出,加强美育,培养学生良好的审美情趣和()。 A、文学修养B、鉴赏能力C、艺术爱好D、人文素养
语文素养的核心是()。 A、文化修养B、学习方法C、语文能力D、审美情趣
审美素养是写作者在审美经验、审美情趣、审美能力等方面的综合体现。()
创新既是一种科学精神,也是一种高尚的人文修养。() 此题为判断题(对，错)。
我们接受美的教育,其方式主要有()。 A、人文美审美B、自然美审美C、社会美审美D、艺术美审美E、科学美审美
文化素质教育的目的在于（ ）。A. 提高大学生的文化品位B. 强化专业教育C. 提高审美情趣D. 提高人文素养
文化素质教育的目的在于提高大学生的文化品位、审美情趣和人文素养，在于从整体上提高大学生的全面素质，它的普遍开展在一定程度上弥补了专门化教育的缺陷。
文化素质教育不是为了（ ）。A. 提高大学生的文化品位B. 强化专业教育C. 提高审美情趣D. 提高人文素养
美术课程为国家培养具有人文精神、（ ）、审美品位和美术素养的现代公民A.创新能B.实践能力C.综合能力D.合作能力
儿童文学鉴赏的意义之一是有利于小读者发展健康高尚的审美情趣，提高鉴赏水平。
仪表是一个人精神的外在体现，也是其内在修养的外在展现，能体现其（）A、思想品德B、道德修养C、文化水平D、审美情趣
《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》指出，学校美育课程建设要以（）为核心，以（）为重点，科学定位各级各类学校美育课程目标。A、创新能力培育；审美和人文素养培养B、学习艺术课程；审美培养C、审美和人文素养培养；创新能力培育D、审美培养；学习艺术课程
服饰是一种审美符号和情感符号，其反映出着装者的（）背景、审美情趣和性格爱好。
《支公好鹤》表现的审美情趣是（）。A、向往自由B、狂放不羁C、冷静坦荡D、即兴任情
文化素质教育的目的在于（）。A、提高大学生的文化品位B、强化专业教育C、提高审美情趣D、提高人文素养
语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、（）、语文能力、语文学习方法和习惯，以及（）和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。
文化素质教育不是为了（）。A、提高大学生的文化品位B、强化专业教育C、提高审美情趣D、提高人文素养
人文底蕴具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。
在学生的全面发展中，加强（），可以培养学生良好的审美情趣和人文素养。A、德育B、智育C、体育D、美育
判断题一个好的工程师自然也具备高尚的审美情趣，它是其人文素养的表现，也是其创新的来源。A对B错
判断题人文底蕴具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。A对B错
填空题语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、（）、语文能力、语文学习方法和习惯，以及（）和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。
单选题《支公好鹤》表现的审美情趣是（）。A向往自由B狂放不羁C冷静坦荡D即兴任情
填空题当代建筑的审美变异，其审美情趣主要表现在（）、对立面审美、片段化审美、过程化审美等方面。