按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于A．前习俗水平B．习俗水平C．后习俗水平D．准习俗水平
科尔伯格理论将前习俗水平分为（ ）等阶段。A．“好孩子”定向阶段B．相对功利取向阶段C．普遍性伦理准则阶段D．惩罚与服从定向阶段E．社会契约定向阶段
科尔伯格提出了“道德发展阶段论”，认为道德判断的发展分为()三个水平。A.无条件接受水平B.前习俗水平C.习俗水平D.后习俗水平
科尔伯格品德形成理论中的前习俗水平指的是儿童处于()。
“好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（ ）水平。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.中习俗水平
美国心理学家科尔伯格将道德判断分为前习俗水平、（ ）、后习俗水平三个水平。
根据科尔伯格的道德发展阶段理论.“好孩子”的道德取向属于（ ）。A.习俗水平B.前习俗水平C.后习俗水平D.道德水平
科尔伯格采用两难故事法研究了儿童的道德发展，他将道德发展分为（ ）A.前习俗水平B.习俗水平C.中习俗水平D.后习俗水平
科尔伯格理论将习俗水平分为（ ）等阶段。A.惩罚与服从定向阶段B.普遍性伦理准则阶段C.寻求认可定向阶段D.遵守法规和秩序定向阶段E.社会契约定向阶段
科尔伯格提出了三个水平六个阶段理论，其中三个水平是指()。A:前习俗水平B:感觉运动期C:习俗水平D:形式运算期E:后习俗水平
在科尔伯格的儿童品德发展阶段理论中，以普通的道德原则和良心为评价基本原则的阶段是（ ）A.前习俗水平B.后习俗水平C.习俗水平D.习俗后水平
“好孩子定向”阶段属于科尔伯格道德发展阶段论的（）水平。A、前习俗B、习俗C、后习俗D、社会契约
科尔伯格理论将习俗水平分为（）等阶段。A、惩罚与服从定向阶段B、普遍性伦理准则阶段C、寻求认可定向阶段D、遵守法规和秩序定向阶段E、社会契约定向阶段
科尔伯格理论将前习俗水平分为惩罚与服从定向阶段和（ ）。A、遵守法规和秩序定向阶段B、相对功利取向阶段C、社会契约定向阶段D、寻求认可定向阶段
科尔伯格认为，个体一生的道德发展阶段包括（）。A、前习俗水平B、后习俗水平C、习俗水平D、自我中心阶段
科尔伯格理论将其按习俗水平分为（）等阶段。A、“好孩子”定向阶段B、相对功利取向阶段C、普遍性伦理准则阶段D、惩罚与服从定向阶段E、社会契约定向阶段
“好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、中习俗水平
科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中好孩子定向阶段属于（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、他律水平
科尔伯格理论将前习俗水平分为（）等阶段。A、"好孩子"定向阶段B、相对功利取向阶段C、普遍性伦理准则阶段D、惩罚与服从定向阶段E、社会契约定向阶段
根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、道德水平
填空题科尔伯格将习俗水平的道德判断分为（）和（）两个个阶段。
单选题科尔伯格理论将前习俗水平分为惩罚与服从定向阶段和（ ）。A遵守法规和秩序定向阶段B相对功利取向阶段C社会契约定向阶段D寻求认可定向阶段
多选题科尔伯格理论将习俗水平分为（）等阶段。A惩罚与服从定向阶段B普遍性伦理准则阶段C寻求认可定向阶段D遵守法规和秩序定向阶段E社会契约定向阶段
单选题科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中好孩子定向阶段属于（）。A前习俗水平B习俗水平C后习俗水平D他律水平
多选题科尔伯格认为，个体一生的道德发展阶段包括（）。A前习俗水平B后习俗水平C习俗水平D自我中心阶段
单选题“好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（）。A前习俗水平B习俗水平C后习俗水平D中习俗水平
多选题科尔伯格提出的道德发展理论的三种水平指：（）A前习俗水平B上习俗水平C后习俗水平D习俗水平