《孟子》与《墨子》的共同点是()。A、善于类比推理B、语言平易浅易C、重质轻文

《孟子》与《墨子》的共同点是()。

  • A、善于类比推理
  • B、语言平易浅易
  • C、重质轻文

相关考题:

“博学于文,约之以礼”的教学纲领的提出者是 ( )A、 孟子B、 孔子C、 荀子D、 墨子

()有“民为贵,社稷次之,君为轻”的民本主义教育思想。 A、孔子B、孟子C、老子D、墨子

《孟子》文章的成就表现在哪里?A、《孟子》散文的语言明白晓畅,平实浅近,同时又精练准确。B、孟子的论辩善用类比推理,循循善诱,始终掌握对话的主动权。C、论辩气势充沛,是非观念鲜明。D、孟子善于运用比喻和虚构寓言说理。

北宋诗文革新的主张有A、重道以充文B、提倡文风平易C、提倡诗风平淡D、文必秦汉

十分重视“诗书教化”的教育家是A、朱熹B、孟子C、孔子D、墨子

“民为贵,社稷次之,君为轻”这一思想的提出者是( )。A.荀子B.墨子C.孔子D.孟子

“民为贵,社稷次之,君为轻”这一思想的提出者是( )。 A. 苟子B. 墨子C. 孔子D. 孟子

先秦诸子中,文章“质木无文”的是()A《孟子》B《庄子》C《墨子》D《韩非子》

“民为贵,社稷次之,君为轻。”是谁的观点?()A、管仲B、孟子C、孔子D、墨子

“民为贵,社稷次之,君为轻”的提出者为()A、孔子B、墨子C、孟子D、庄子

学习《寡人之于国也》一文时,教师引用《齐桓晋文之事》《孟子见梁襄王》进行对比。以下是对这几篇作品共同点的分析,其中正确的是()。A、论述孟子“舍生取义”的观点B、充满辩证的思维方式,体现了孟子的力辩与巧辩C、孟子“民本、仁政、王道”的思想的体现D、属于古代议论性散文,体现了孟子的辩证思维与雄辩的口才

《孟子•梁惠王上》指出:老(尊敬)吾老以及人之老,幼(爱护)吾幼以及人之幼。《墨子•亲士》指出:(虽(即使)有贤君,不爱无功之臣;虽有慈父,不爱无益之子。对材料的分析错误的是()。A、孟子与墨子看问题的立场不同B、孟子继承了孔子的“仁”的学说,墨子主张法制C、孟子坚持人性本善,墨子注重客观实际D、孟子与墨子人际交往原则的不同

提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的是()A、庄子B、墨子C、孟子D、孔子

墨子()而轻文,弃华而()。

《孟子》的特点是()。A、长于譬喻B、气势浩然C、善于类比推理D、文字古奥

韩非论文论,“以动用为之的毂”他还将()对立起来,重质而轻文“文为质饰者也”

提出“国将兴,必贵师而重傅”观点的是()。A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子

填空题韩非论文论,“以动用为之的毂”他还将()对立起来,重质而轻文“文为质饰者也”

单选题先秦诸子中,文章“质木无文”的是()A《孟子》B《庄子》C《墨子》D《韩非子》

单选题提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的是()A庄子B墨子C孟子D孔子

单选题“民为贵,社稷次之,君为轻”的提出者为()A孔子B墨子C孟子D庄子

单选题“民为贵,社稷次之,君为轻。”是谁的观点?()A管仲B孟子C孔子D墨子

多选题《孟子》与《墨子》的共同点是()。A善于类比推理B语言平易浅易C重质轻文

单选题学习《寡人之于国也》一文时,教师引用《齐桓晋文之事》《孟子见梁襄王》进行对比。以下是对这几篇作品共同点的分析,其中正确的是()。A论述孟子“舍生取义”的观点B充满辩证的思维方式,体现了孟子的力辩与巧辩C孟子“民本、仁政、王道”的思想的体现D属于古代议论性散文,体现了孟子的辩证思维与雄辩的口才

填空题墨子()而轻文,弃华而()。

多选题《孟子》的特点是()。A长于譬喻B气势浩然C善于类比推理D文字古奥

单选题提出“国将兴,必贵师而重傅”观点的是()。A孔子B孟子C墨子D荀子