当代社会存在的基本教育形态是()。 A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.终身教育
小朱作为一名有志于从事社会工作的青年学生，她首先需要明确社会工作是( )的产物。A．近代社会B．现代社会C．古代社会D．当代社会
当代教育系统中，（ ）为核心A.学校教育B.家庭教育C.社会教育D.民俗教育
管理现象产生于（）。A近代B当代C古代D与人类社会同时产生
古代社会中学校教育为社会统治阶级（）服务的功能占中心地位，近代以后，社会要求学校教育为（）服务，为（）的普及与发展服务。
专门的学校教育机构是在（）产生的。A、原始社会B、古代社会C、现代社会D、近代社会
（）教育只是社会生活的准备。学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具。A、被动适应论B、主动适应论C、超越论
厚德的（）随着社会的变迁而演变。北京的厚德不仅包括古代传统美德，也包括近代（）传统美德和当代（）美德。
主动适应论的基本观点认为学校课程（）A、是使学习者适应当代社会生活的工具B、不断改造着社会生活C、不断建构出新的社会生活经验D、是使学习者脱离当代社会生活的工具
“随着当代社会教育的蓬勃发展与非正规教育的广泛发展，学校教育作为教育的主导形态最终会被社会教育所取代”。谈谈对这种观点的看法。
学校教育的根本任务是培养全面发展的人才，以适应社会发展的需要。
根据教育自身发展的特征，可以将教育历史划分为（）A、封建社会的教育B、原始状态的教育C、古代学校教育D、近代教育E、当代教育
教育的个体发展功能观兴起于（）A、古代社会的教育B、近代社会的教育C、现代社会的教育D、当代社会的教育
单选题管理现象产生于（）。A近代B当代C古代D与人类社会同时产生
多选题当代社会存在的基本教育形态是：（）。A社会教育B学校教育C家庭教育D终身教育E高等教育
单选题专门的学校教育机构是在（）产生的。A原始社会B古代社会C现代社会D近代社会
多选题根据教育自身发展的特征，可以将教育历史划分为（）A封建社会的教育B原始状态的教育C古代学校教育D近代教育E当代教育
单选题（）教育只是社会生活的准备。学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具。A被动适应论B主动适应论C超越论
单选题教育的个体发展功能观兴起于（）A古代社会的教育B近代社会的教育C现代社会的教育D当代社会的教育
单选题主动适应论的基本观点认为学校课程（）A是使学习者适应当代社会生活的工具B不断改造着社会生活C不断建构出新的社会生活经验D是使学习者脱离当代社会生活的工具
填空题古代社会中学校教育为社会统治阶级（）服务的功能占中心地位，近代以后，社会要求学校教育为（）服务，为（）的普及与发展服务。