12教育效应使罪犯转变认识,提高罪犯综合素质,提高罪犯社会化程度。( ) １２教育效应使罪犯转变认识，提高罪犯综合素质，提高罪犯社会化程度。（ ）
下列各组概念依据箭头所表示的推演关系,属于正确的概括是:()。 A.罪犯→财产犯罪→贪污犯B.贪污罪→财产犯罪→罪犯C.推理→非演绎推理→类比推理D.类比推理→非演绎推理→推理
老陈坚持认为刑事诉讼中规定审判时可以由律师为被告辩护,是不对的,被告不就是罪犯吗?应当严厉打击,怎么还要袒护罪犯呢?老陈的错误在于()。 A、转移论题B、答非所问C、自相矛盾D、混淆概念
常见的罪犯构成类型有（ ）。A．罪犯自然状况构成B．罪犯犯罪性质构成C．罪犯刑罚种类构成D．罪犯认罪服法状况构成
建立卡点网络主要针对的突发事件是（）A、罪犯出逃B、罪犯自杀C、罪犯哄监D、罪犯斗殴
唐代罪犯活动组织更加严密，参加劳动的对象是指判处徒刑和（）A、五刑的罪犯B、流刑的罪犯C、自由刑的罪犯D、充军之刑的罪犯
决定罪犯人身危险的多样性的因素包括（）。A、罪犯的生活经历B、罪犯的社会背景C、罪犯的性格、气质D、罪犯的年龄和性别
以下属于罪犯正常死亡的是（）。A、罪犯自杀死亡B、罪犯工伤死亡C、罪犯自然灾害死亡D、罪犯病亡
开展罪犯心理矫治工作的意义有（）A、罪犯心理矫治是罪犯改造体系的有机组成部分B、罪犯心理矫治推进了我国罪犯改造工作科学化的进程C、罪犯心理矫治促进了罪犯改造质量的提高D、罪犯心理矫治可以促进监狱人民警察素质的提高
（）是罪犯心理矫治的基础性工作。A、罪犯心理诊断B、罪犯心理治疗C、罪犯心理干预D、罪犯心理矫治的质量评估
监狱学意义上的罪犯同广义上的罪犯最显著的区分标志是（）。A、罪犯义务的刑事强制性B、罪犯权利的不完整性C、罪犯是犯了罪的公民D、罪犯在监狱内服刑
指出下列语句的逻辑错误：这个罪犯的罪行，既不是故意犯罪，也不是过失犯罪（概念间的关系）。
罪犯心理咨询是（）的重要组成部分。A、罪犯心理健康B、罪犯改造体系C、罪犯心理D、罪犯教育
罪犯主观构成的基本类型包括（）。A、罪犯总体的主观构成B、罪犯类群的主观构成C、罪犯个体的主观构成D、罪犯实体的主观构成E、罪犯整体的主观构成
亲情团聚的罪犯须是（）A、一宽管罪犯B、二级宽管罪犯C、一、二级宽管罪犯D、普管级罪犯
可以与留所服刑罪犯会见的人员不包括（）。A、罪犯的朋友B、罪犯的旁系血亲C、罪犯的监护人D、罪犯的委托律师
根据《广东省监狱管理局关于进一步加强重要罪犯专管工作的意见》，（）属于重要罪犯。A、邪教类罪犯B、A类罪犯C、有袭击警察行为的罪犯D、领导指定的罪犯
重点罪犯、（）、新入监罪犯严禁零星加班。A、涉黑罪犯B、暴力型罪犯C、严管级罪犯
培养健康向上的（）是罪犯劳动改造的重要环境条件之一。A、罪犯劳动集体B、罪犯奖惩制度C、罪犯劳动改造动机D、罪犯劳动改造项目
以下关于罪犯心理健康教育的说法，正确的是（）。A、引导罪犯树立关于心理健康的科学概念。B、让罪犯懂得心理健康的表现与判断标准。C、让罪犯了解影响心理健康的因素及其关系。D、让罪犯懂得心理测试的统计方式方法。
C类重点罪犯排查认定的标准包括（）。A、自伤自残的罪犯B、散布抗改言论的罪犯C、情绪异常的罪犯D、故意伤害他人的罪犯
罪犯劳动等级一类罪犯是指（）。A、培训期满、具有正常劳动能力的罪犯B、老弱病残罪犯C、岗前技术培训的罪犯D、"二进宫"的罪犯
问答题指出下列语句的逻辑错误：这个罪犯的罪行，既不是故意犯罪，也不是过失犯罪（概念间的关系）。