一位历史学家曾说:“我们不妨把文艺复兴运动看作是中世纪晚期悲观、死亡、灾变、迷信和冷漠心情的结束。”因为这场运动()A、天主教权被理性否定B、有利于民主、自由思想的发展C、强调了人的价值和作用D、设计了美好的社会蓝图

一位历史学家曾说:“我们不妨把文艺复兴运动看作是中世纪晚期悲观、死亡、灾变、迷信和冷漠心情的结束。”因为这场运动()

  • A、天主教权被理性否定
  • B、有利于民主、自由思想的发展
  • C、强调了人的价值和作用
  • D、设计了美好的社会蓝图

相关考题:

由于只有一个人生,颓废者因此把它看作零,堕入悲观的深渊。执迷者又因此把它看作全,激起占有的热望。两者均未得智慧的真髓。智慧是在两者之间,确切地说,是包容了两者又超乎两者之上。人生既是零,又是全,是零和全的统一。用全否定零,以反抗虚无,又用零否定全,以约束贪欲,智慧仿走着这螺旋形的路。这篇文段的关键词是( )A. 颓废 智慧 真髓B. 悲观 全 零C. 悲观 执着 智慧D. 智慧 全 零

儒家把世界的本体看作是我们人的心性本体。

恩格斯说但丁是中世纪的最后一位诗人,是近代的第一位诗人。

爱因斯坦说:“对于科学,就我们的目的来说,不妨把它定义为寻求我们的()之间规律性关系的有条理的思想。”

在中世纪黑夜之后开始的文艺复兴运动,突出的是以()为中心的实验科学的兴起。

美国著名历史学家()曾说过:“如果经济发展给了我们什么启示,那就是文化乃举足轻重的因素。”

中国一位历史学家曾说:“我们不妨把文艺复兴运动看做是中世纪晚期悲观、死亡、灾变、迷信和冷漠心情的结束。”因为这场运动()A、把人性从宗教的束缚中解放出来B、教会权威遭到理性否定C、构建符合人民利益的契约D、促进民主、自由思想的发展

我们不能把骑士文学看作是中世纪骑士制度的产物。

形式训练说把学习看作是()过程。

一位学者在评论一场运动时说:“由信仰、幻想和幼稚偏见织成的神学面纱最先在意大利烟消云散了。”他评论的是()A、新航路开辟B、文艺复兴C、英国宪章运动D、启蒙运动

大部分法国历史学家认为,现代社会是由()产生的。A、古希腊B、中世纪C、文艺复兴D、启蒙运动

《堂吉诃德》产生的时期是()A、古罗马时期B、中世纪C、文艺复兴时期D、启蒙运动时期

为什么说“广播是一个从不妨碍我们的朋友”?

中国一位历史学家曾说:“我们不妨把文艺复兴运动看作是中世纪晚期悲观、死亡、灾变、迷信和冷漠心情的结束。”因为这场运动()A、把人性从宗教的束缚中解放出来B、教会权威遭到理性否定C、构建符合人民利益的契约D、促进民主、自由思想的发展

中世纪时期更多是把比例理论看作是()。A、理论基础B、创作工具C、技术手段D、思维方式

布莱恩·蒂尔尼的《西欧中世纪史》把公元300—1475年称为中世纪。他认为,中世纪后期西欧的动乱之所以没有导致文明的崩溃,是因为西欧人民表现出了非凡的再生能力。下列符合这种能力的是()A、文艺复兴B、宗教改革C、启蒙运动D、新航路开辟

有学者说:“我们不妨把文艺复兴运动看做是中世纪晚期悲观、死亡、灾变、迷信和冷漠心情的结束。”因为这场运动()A、提出教会应从属于国家的思想B、把人性从宗教束缚中解放出来C、构建符合人民利益的社会契约D、促进了民主、自由思想的发展

单选题《堂吉诃德》产生的时期是()A古罗马时期B中世纪C文艺复兴时期D启蒙运动时期

填空题美国著名历史学家()曾说过:“如果经济发展给了我们什么启示,那就是文化乃举足轻重的因素。”

单选题大部分法国历史学家认为,现代社会是由()产生的。A古希腊 B中世纪 C文艺复兴 D启蒙运动

填空题爱因斯坦说:“对于科学,就我们的目的来说,不妨把它定义为寻求我们的()之间规律性关系的有条理的思想。”

单选题中国一位历史学家曾说:“我们不妨把文艺复兴运动看作是中世纪晚期悲观、死亡、灾变、迷信和冷漠心情的结束。”因为这场运动()A把人性从宗教的束缚中解放出来B教会权威遭到理性否定C构建符合人民利益的契约D促进民主、自由思想的发展

单选题一位历史知名人士曾说过:“从前皇帝自称为天子,如果有人说皇帝是强盗,可以打倒,别人一定把他看作疯子。孙中山就曾经是一个被人家看作是疯子的人。相反在()以后,如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝,一定也被看作疯子,”A维新变法B洋务运动C辛亥革命D新文化运动

判断题我们不能把骑士文学看作是中世纪骑士制度的产物。A对B错

填空题形式训练说把学习看作是()过程。

单选题布莱恩·蒂尔尼的《西欧中世纪史》把公元300—1475年称为中世纪。他认为,中世纪后期西欧的动乱之所以没有导致文明的崩溃,是因为西欧人民表现出了非凡的再生能力。下列符合这种能力的是()A文艺复兴B宗教改革C启蒙运动D新航路开辟

判断题恩格斯说但丁是中世纪的最后一位诗人,是近代的第一位诗人。A对B错