查尔斯在《技术史》上说“从18世纪下半叶到19世纪上半叶一直困扰着欧洲的历次战争，确实给英国带来了沉重的负担。但是，其在人力方面的投入始终相对较少，而且始终保持着对海洋的支配权。正是有赖于后面这一优势，使得英国能够不受限制地与世界上的任何地区进行自由贸易。”对此理解不正确的是（）A、欧洲的历次战争是欧洲反法同盟与法国及拿破仑之间的战争B、在殖民争夺的过程中，英国打败法国后开始保持海洋上的支配权C、工业革命使英国建立了世界殖民霸权D、英国掌握海上殖民霸权，海外市场的扩大推动了技术革命
查尔斯在《技术史》上说“从18世纪下半叶到19世纪上半叶一直困扰着欧洲的历次战争，确实给英国带来了沉重的负担。但是，其在人力方面的投入始终相对较少，而且始终保持着对海洋的支配权。正是有赖于后面这一优势，使得英国能够不受限制地与世界上的任何地区进行自由贸易。”对此理解不正确的是（）
- A、欧洲的历次战争是欧洲反法同盟与法国及拿破仑之间的战争
- B、在殖民争夺的过程中，英国打败法国后开始保持海洋上的支配权
- C、工业革命使英国建立了世界殖民霸权
- D、英国掌握海上殖民霸权，海外市场的扩大推动了技术革命
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马科斯•韦伯在《新教伦理与资本主义精神》中写道：“……路德精神的后继者们在加尔文主义那里也发现了不同的精神在起作用。天主教会直至今天都一直认为加尔文主义是他们真正的敌手。”问：文中所谓的“加尔文主义”（又译卡尔文主义）是什么时候产生的（）A、14世纪下半叶B、15世纪上半叶C、15世纪下半叶D、16世纪上半叶
单选题马科斯•韦伯在《新教伦理与资本主义精神》中写道：“……路德精神的后继者们在加尔文主义那里也发现了不同的精神在起作用。天主教会直至今天都一直认为加尔文主义是他们真正的敌手。”问：文中所谓的“加尔文主义”（又译卡尔文主义）是什么时候产生的（）A14世纪下半叶B15世纪上半叶C15世纪下半叶D16世纪上半叶
单选题西方现代学校教育制度形成于（）A18世纪下半叶B19世纪上半叶C19世纪下半叶D20世纪下半叶