一所大学的管理委员会认为，标准化测试的分数、高中绩点以及高中课程的严格程度是预测本科绩点最重要的变量。预测本科绩点的方法是（）。A、多元回归分析B、指数平滑法C、双变量回归分析D、自回归模型
一所大学的管理委员会认为，标准化测试的分数、高中绩点以及高中课程的严格程度是预测本科绩点最重要的变量。预测本科绩点的方法是（）。
- A、多元回归分析
- B、指数平滑法
- C、双变量回归分析
- D、自回归模型
相关考题：
下图反映的是美国高中毕业生参加SAT(Scholastic Aptitude Test，学习能力测验)和GPA(Grade-~PointAverage，平均积点)模拟考试的分数，以及SAT GPA成绩与这些学生最终升人大学的百分比之间的关系。 图中：％表示最终被大学录取的学生的百分比。 ( )内表示每个分数段高中毕业生的总人数。 受试学生GPA的成绩大于2.0的共1959人。 受试学生中最终升人大学的共744人。 在1959名学生中,SAT的分数低于700未能升人大学的学生大约占( )。 A. 7.25％B. 14.5％C. 29％D. 58％
下图反映的是美国高中毕业生参加SAT(Scholastic Aptitude Test，学习能力测验)和GPA(Grade-~PointAverage，平均积点)模拟考试的分数，以及SAT GPA成绩与这些学生最终升人大学的百分比之间的关系。 图中：％表示最终被大学录取的学生的百分比。 ( )内表示每个分数段高中毕业生的总人数。 受试学生GPA的成绩大于2.0的共1959人。 受试学生中最终升人大学的共744人。 调查学生中,GPA成绩在2.0～2.4之间,而SAT成绩在1300～1600之间的学生中有( )人升入大学。 A. 10B. 5C. 60D. 560
下图反映的是美国高中毕业生参加SAT(Scholastic Aptitude Test，学习能力测验)和GPA(Grade-~PointAverage，平均积点)模拟考试的分数，以及SAT GPA成绩与这些学生最终升人大学的百分比之间的关系。 图中：％表示最终被大学录取的学生的百分比。 ( )内表示每个分数段高中毕业生的总人数。 受试学生GPA的成绩大于2.0的共1959人。 受试学生中最终升人大学的共744人。 下列选项中,升人大学的学生最多的一组是( )。 A. 3.0～3.4／700—999B. 2.0～2.4／700—999C. 3.5—4.0／400—699D. 2.5—2.9／700—999
根据下图。回答20～22题： 下图反映的是美国高中毕业生参加SAT(Scholastic Aptitude Test，学习能力测验)和GPA(Grade—Point Average，平均积点)模拟考试的分数，以及SAT、GPA成绩与这些学生最终升人大学的百分比之间的关系。 图中，%表示最终被大学录取的学生的百分比。 ( )表示每个分数段高中毕业生的总人数。 受试学生GPA的成绩大于2.O的共l，959人。 受试学生中最终升人大学的共744人。 在1，959名学生中，SAT的分数低于700未能升人大学的学生大约占______。 A. 7.25%B. 14.5%C. 29%D. 58%
下图反映的是美国高中毕业生参加SAT(Scholastic Aptitude Test，学习能力测验)和GPA(Grade-~PointAverage，平均积点)模拟考试的分数，以及SAT GPA成绩与这些学生最终升人大学的百分比之间的关系。 图中：％表示最终被大学录取的学生的百分比。 ( )内表示每个分数段高中毕业生的总人数。 受试学生GPA的成绩大于2.0的共1959人。 受试学生中最终升人大学的共744人。 受试学生GPA的成绩大于3.5的共（ ）人。 A. 123B. 560C. 336D. 219
-所大学的管理委员会认为，标准化测试的分数、高中绩点以及高中课程的严格程度是预测本科绩点最重要的变量。预测本科绩点的最佳方法是一。A.多元回归分析B.指数平滑法C.双变量回归分析D.自回归模型
某大学入学委员会认为标准化的测试成绩、中学的平均成绩绩点和中学课程的严格程度是预测本科毕业生平均成绩绩点（GPA）的重要变量。模型化本科毕业生预期的平均成绩绩点（GPA）的技术是：（）A、多元回归分析B、指数平滑法C、二元回归分析D、自回归模型
瑞典严雪平大学直录要求？（）A、高中三年成绩90%以上，不需要高考成绩，雅思6分B、高中三年成绩90%以上，不需要高考成绩，雅思5分C、高考成绩一本线以上，大一在读成绩80+雅思6分D、高中三年成绩80以上，不需要高考成绩，雅思6.5分
根据《山东科技大学本科生转专业暂行管理办法》要求，必修课平均学分绩点（简称平均绩点）在本专业前10%的，经本人申请，所在学院审核同意，（）直接参加接收学院的考核。A、可以B、不可以C、不清楚D、其它
单选题某大学入学委员会认为标准化的测试成绩、中学的平均成绩绩点和中学课程的严格程度是预测本科毕业生平均成绩绩点（GPA）的重要变量。模型化本科毕业生预期的平均成绩绩点（GPA）的技术是：（）A多元回归分析B指数平滑法C二元回归分析D自回归模型
单选题一所大学的管理委员会认为，标准化测试的分数、高中绩点以及高中课程的严格程度是预测本科绩点最重要的变量。预测本科绩点的方法是（）。A多元回归分析B指数平滑法C双变量回归分析D自回归模型