道德是以()为标准调节人们之间和个人与社会之间关系的行为规范。A、正误判断B、善恶评价C、客观判断D、实践经验
评价结果要客观可靠，追求评价的客观性是现代教育评价的基本特点。评价包括描述和价值判断。()
以一个客观的评价标准为基准，将每个评价对象与这个客观标准进行比较，衡量其达到标准的程度，从而得出一个量化结果，这就是()。A、相对评价B、绝对评价C、差异评价D、质性评价
根据《环境影响评价技术导则 总纲》，关于社会环境影响评价内容与要求的说法，正确的是（ ）。A.社会环境影响评价不包括人群健康的影响评价B.社会环境影响评价不包括基础设施的影响评价C.社会环境影响评价应说明社会环境影响评价因子的变化D.社会环境影响评价只需分析负面的社会影响，并提出相应的对策措施
药学职业道德评价的类型包括（ ）A.社会性评价与自我评价B.客观评价与自觉评价C.社会舆论与同行评价D.自我评价与同行评价E.社会性评价与行业评价
下列关于社会评价与社会稳定风险分析的说法，正确的有（ ）。A.两者分析方法一致B.工作过程和内容存在较大差异C.社会稳定风险分析主要从可能引起的负面影响进行分析评价D.社会评价更加强调社会管理功能E.社会稳定风险分析过程清晰，指标体系基本完善
道德是以（）为标准，调节人与人之间和个人与社会之间关系的行为规范。A、正误判断B、善恶评价C、客观判断D、实践经验
护理人员工作绩效评价的信度是指（）A、评价结果的客观性B、评价结果的可靠性C、评价结果的真实性D、评价结果的准确性
自我增强时对自己做（）评价。A、客观B、主观C、正面D、负面
下列（）不属于经营风险负面性评价的内容。A、负面性特征的评价B、负面性范围的评价C、负面性程度的评价D、负面性后果的评价
评价者判断过程中产生的评价结果与不受偏见或其他主观、不相关因素影响的客观准确的评价结果之间的差值是指（）。
培训评价的社会需求原则要求（）A、培训评价必须尊重客观实际，不能主观臆断B、将培训评价与培训指导相结合C、培训评价要有利于培训目标的实现D、评价标准与现有水平之间保持适度的超前性
药学职业道德评价的类型包括（）。A、社会性评价与自我评价B、客观评价与自觉评价C、社会舆论与同行评价D、自我评价与同行评价E、社会性评价与行业评价
目标参照性评价是为了评价（）A、评价对象个体之间的差异B、评价对象达到客观标准的绝对位置C、评价对象在群体中的相对位置D、评价学生的情况，据此进行教学设计E、发现考生存在的共同问题
对干部的评价要采用多种方法，综合评定的结果才有可能符合客观实际。下面哪些属于评价的方法（）A、领导评价B、群众评价C、具体政绩目标评价D、同级部门领导间的评价E、同事评价
评价中心最常犯的错误是（）。A、评价结果准确性差B、评价结果反馈的质量C、评价中心与现行工作执行之间产生纠纷D、评价结果反馈不及时
教学评价既要评价教学的结果，也要对教学的过程进行评价，这符合教学评价设计的（）原则A、关联性原则B、过程与结果统一原则C、整体性原则D、客观性原则
评价不是一种主观随意性的认识活动，而是具有客观性的认识活动。只有正确地反映了价值关系的评价才是正确的评价。检验评价结果的标准是（）。A、实践B、真理C、主体判断的准确性D、客观存在的事物
平衡记分卡是在寻求（）平衡的基础上完成的绩效管理与战略实施过程：A、定量评价和定性评价之间B、客观评价和主观评价之间C、指标的前馈指导和后馈控制之间D、组织的短期增长与长期增长之间E、企业的内部环境和外部环境之间
单选题培训评价的社会需求原则要求（）A培训评价必须尊重客观实际，不能主观臆断B将培训评价与培训指导相结合C培训评价要有利于培训目标的实现D评价标准与现有水平之间保持适度的超前性
单选题下列（）不属于经营风险负面性评价的内容。A负面性特征的评价B负面性范围的评价C负面性程度的评价D负面性后果的评价
单选题教学评价既要评价教学的结果，也要对教学的过程进行评价，这符合教学评价设计的（）原则A关联性原则B过程与结果统一原则C整体性原则D客观性原则
填空题评价者判断过程中产生的评价结果与不受偏见或其他主观、不相关因素影响的客观准确的评价结果之间的差值是指（）。
单选题药学职业道德评价的类型包括（）。A社会性评价与自我评价B客观评价与自觉评价C社会舆论与同行评价D自我评价与同行评价E社会性评价与行业评价
问答题批评性报道的负面评价与社会评价降低的客观结果之间存在的关联有哪些？
单选题评价中心最常犯的错误是（）。A评价结果准确性差B评价结果反馈的质量C评价中心与现行工作执行之间产生纠纷D评价结果反馈不及时
单选题护理人员工作绩效评价的信度是指（）A评价结果的客观性B评价结果的可靠性C评价结果的真实性D评价结果的准确性