可用于纠正学生“坐着跑”的练习方法是（）。A.小步跑B.车轮跑C.后蹬跑D.交叉步跑
动作错误产生的原因及纠正方法多种多样，归纳起来主要有以下几个方面（）。A、教育心理学因素B、运动生物力学因素C、生理学因素D、教学外部环境与条件因素
举例说明在体育教学中学生动作错误产生的心理原因及纠正方法。
发展400米短跑运动员速度耐力做有效的方法是（）。A、800米跑B、2000米跑C、500米跑D、100米跑
短跑途中跑的上体动作应该是（）A、稍前倾B、较大前倾C、正直D、稍后倾
简述引体向上的动作方法和练习时易犯错误及纠正方法。
快速跑中“坐着跑”是学生常犯的错误之一，其主要原因是：（）A、概念不清楚B、腿部力量不够C、后蹬不充分
短跑途中跑的上体动作应该是（）。A、稍前倾B、较大前倾C、正直D、前倾
单选题短跑途中跑的上体动作应该是（）。A稍前倾B较大前倾C正直D前倾
问答题简述短跑、坐着跑、错误动作产生的原因及纠正方法。
问答题简述体育教学中产生错误动作的原因及纠正方法。
单选题快速跑中“坐着跑”是学生常犯的错误之一，其主要原因是：（）A概念不清楚B腿部力量不够C后蹬不充分
问答题试分析掷标枪时“超越器械”不充分错误动作产生的原因及纠正方法？
问答题简述引体向上的动作方法和练习时易犯错误及纠正方法。
问答题举例说明在体育教学中学生动作错误产生的心理原因及纠正方法。
问答题背越式跳高形成“坐着过杆”错误动作产生的原因及纠正方法？