借助一定的修饰语，生动形象的表现事物形状或再现某种场景的语言形式是（）。A、说明性语言B、叙述性语言C、描述性语言D、论证性语言
借助一定的修饰语，生动形象的表现事物形状或再现某种场景的语言形式是（）。
- A、说明性语言
- B、叙述性语言
- C、描述性语言
- D、论证性语言
相关考题：
语言的发展对概念的形成和发展的作用主要表现在()。 A.借助词来命名，即用词表示事物的名称、形态、习性等B.借助语言发现事物之间的异同点C.借助语言获得新的概念D.言语的产生和发展丰富了幼儿认知的范围
（）是运用计算机多媒体技术再现或创设具有情绪色彩的具体生动的形象或场景，使幼儿在愉悦的氛围中学习知识、受到感染和教育的一种方法。A、动态示范教学法B、多媒体情境教学法C、互动练习法D、多媒体形象引探教学法
说明性讲述是（）。A、把人物的经历、行为或事物发生、发展、变化讲述出来B、用生动形象的语言把人物的状态、动作或物体以及景物的性质、特征讲述出来C、用简单明了的语言把事物的形状、特征、用途等解说清楚D、通过摆观点、摆事实来说明自己赞成什么或反对什么
绘画长于在（）内描绘具有立体感的形象，在再现事物状貌、形色、神韵等方面有着特殊的表现力。绘画的局限性在于，它只能将生活的场景，定格于（），不像文学作品、戏剧、影视作品那样，可以描写和表现动作的持续状态，可以展示事物发展的全过程。
填空题绘画长于在（）内描绘具有立体感的形象，在再现事物状貌、形色、神韵等方面有着特殊的表现力。绘画的局限性在于，它只能将生活的场景，定格于（），不像文学作品、戏剧、影视作品那样，可以描写和表现动作的持续状态，可以展示事物发展的全过程。
单选题信息是事物运动的状态和方式而不是事物本身，因此，它不能独立存在，必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号又必须附载于某种物体上，并不随载体的（）的各种改变而改变。A物理形式B逻辑形式C液化或固化方式D存在或消失方式
单选题教师借助一定的修饰语，生动形象地表现事物形状或再现某种场景的语言是（）。A叙述性语言B描述性语言C论证性语言D评价性语言