在与学生沟通时，用真诚的关怀赞美之言开场，制造友好的沟通氛围，同时让学生静下来安心进行交流对话。建议之后，再以期待与信任收尾，给予挨批评者以希望与支持，使受批评学生振作精神。这是运用（）A、三明治效应B、费斯诺定理C、安泰效应D、狮羊效应

在与学生沟通时，用真诚的关怀赞美之言开场，制造友好的沟通氛围，同时让学生静下来安心进行交流对话。建议之后，再以期待与信任收尾，给予挨批评者以希望与支持，使受批评学生振作精神。这是运用（）

  • A、三明治效应
  • B、费斯诺定理
  • C、安泰效应
  • D、狮羊效应

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医疗机构从业人员应对患者实行人文关怀,真诚、耐心地与患者沟通。() 此题为判断题(对，错)。
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在()氛围下，人们变得谨慎和退缩A. 鼓励性的沟通氛围B. 限制性的沟通氛围C. 控制性的沟通氛围D. 防御性的沟通氛围
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营销员在准备开场白时,要有真诚的赞美。赞美客户必须要找出别人都知道的特点,才能显示出真诚。() 此题为判断题(对，错)。
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（）是人与人相处的根本。A、尊重B、真诚C、友好D、赞美
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在访谈的开场部分，访谈人员要做自我介绍，感谢被访者能抽空接受访谈，告知（），营造良好的沟通氛围，增加好感。
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下列哪些不是沟通的基本要点（）A、对沟通要怀有真诚的心态B、对下级保持开放的态度C、多与别人沟通D、主动创造沟通的良好氛围
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赞美对方的宗旨是尊重对方、（）的交往气氛。A、合作对方B、沟通对方C、创造友好D、鼓励对方
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在访谈开场阶段，可以通过以下哪些方式营造良好的沟通氛围：（）A、双方认同的话题B、赞美对方C、开放式提问D、封闭式提问E、适度关怀的话题
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上级与下级成功沟通的三个基本要点是（）。A、对沟通要怀有真诚的心态B、以委婉的方式表达自己的立场C、对下级保持开放的态度D、主动创造沟通的良好氛围
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以下不属于沟通特别技巧的是（）。A、谨慎小心B、换位思考C、真诚赞美D、善意批评
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学校恐怖症的疏导方法有哪些？（）A、学校转变教育观念，进行素质教育，营造良好的学校氛围B、建立老师与学生之间良好的沟通渠道与友好的师生关系C、营造良好的家庭氛围，建立良性的家庭交往方式D、塑造良好、正向的人格特质
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沟通的基本要点不包括（）。A、对沟通要怀有真诚的心态B、对下级保持开放的态度C、多与别人沟通D、主动创造沟通的良好氛围
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营销员在准备开场白时，要有真诚的赞美。赞美客户必须要找出别人都知道的特点，才能显示出真诚。
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在与客户沟通的开场中要尽快切入主题，切忌与客户寒暄。（）
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教师与学生沟通的原则是（）A、尊重学生B、理解学生C、真诚对待学生
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在与客户沟通当中，（）是非常非常重要的一种技巧，要善于观察和洞察对方身上真诚具体的优点。A、陈述B、表达C、赞美D、诚实
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真诚地赞美别人是沟通原则之一。
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以下哪一项不属于有效沟通的原则？（）A、真诚B、谦卑C、友善D、赞美
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沟通中赞美的技巧有（）。A、赞美的态度要真诚；B、赞美的内容要具体；C、注意赞美的场合；D、适当运用间接赞美。
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多选题教师与学生沟通的原则是（）A尊重学生B理解学生C真诚对待学生
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判断题真诚地赞美别人是沟通原则之一。A对B错
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多选题为强化饭店与公众的情感关系，饭店在沟通时应注意（　　）。A主动沟通B多元沟通C多方沟通D真诚沟通E多次沟通
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单选题在与学生沟通时，用真诚的关怀赞美之言开场，制造友好的沟通氛围，同时让学生静下来安心进行交流对话。建议之后，再以期待与信任收尾，给予挨批评者以希望与支持，使受批评学生振作精神。这是运用（）A三明治效应B费斯诺定理C安泰效应D狮羊效应
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单选题下列哪些不是沟通的基本要点（）A对沟通要怀有真诚的心态B对下级保持开放的态度C多与别人沟通D主动创造沟通的良好氛围
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多选题上级与下级成功沟通的三个基本要点是（）。A对沟通要怀有真诚的心态B以委婉的方式表达自己的立场C对下级保持开放的态度D主动创造沟通的良好氛围
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单选题以下哪一项不属于有效沟通的原则？（）A真诚B谦卑C友善D赞美
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单选题以下不属于沟通特别技巧的是（）。A谨慎小心B换位思考C真诚赞美D善意批评
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