在想象中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种（）。A、经验性想象B、情景性想象C、愿望性想象D、拟人化想象
在想象中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种（）。
- A、经验性想象
- B、情景性想象
- C、愿望性想象
- D、拟人化想象
相关考题：
楠楠今年5岁，已经上大班了。在家里，妈妈对他百依百顺，爸爸却很粗暴。在幼儿园里，楠楠总是和小朋友争抢玩具，还和其他小朋友打架。一开始，老师很耐心地教育楠楠，但他依然我行我素，久而久之，谁也不去管他，楠楠妈妈为此很烦恼。?结合案例，分析幼儿园和家庭合作内容和方法。
我们经常看到这样的场面：露露的妈妈住院了，但是大人不允许露露去医院。 过了两天，露露告诉老师：“我到医院去看妈妈了。”实际上并没有这样的事情。 请分析露露“说谎”行为中蕴涵的幼儿想象特点及形成的原因。
下列选项中，属于幼儿容易“将想象与现实相混淆”的表现的是（）。A、跟妈妈说暑假想去外地游玩B、把希望发生的事情当成已经发生的来描述C、跟老师说长大以后想成为一名军人D、妈妈跟幼儿提起天安门，幼儿头脑中就会浮现出天安门的形象
关于幼儿想象的特点，说法错误的是（）A、小班幼儿想象活动创造成分很大B、中班幼儿的想象开始有了一些创造的成分C、大班幼儿创造成分显著的表现出来，能按一定目的想象游戏活动的开展D、幼儿想象有夸大现实的现象
问答题楠楠今年5岁，已经上大班了。在家里，妈妈对他百依百顺，爸爸却很粗暴。在幼儿园里，楠楠总是和小朋友争抢玩具，还和其他小朋友打架。一开始，老师很耐心地教育楠楠，但他依然我行我素，久而久之，谁也不去管他，楠楠妈妈为此很烦恼。结合案例，分析幼儿园和家庭合作内容和方法。
单选题关于幼儿想象的特点，说法错误的是（）A小班幼儿想象活动创造成分很大B中班幼儿的想象开始有了一些创造的成分C大班幼儿创造成分显著的表现出来，能按一定目的想象游戏活动的开展D幼儿想象有夸大现实的现象
单选题幼儿抱着一只玩具鸭子，只是静静地坐着，当老师说：“鸭子要游水了。”幼儿的想象才活跃起来。这说明（ ）。A经验性想象对幼儿的重要作用B成人的语言提示对幼儿有意想象的发展起重要作用C实际行动对幼儿期的想象具有重要作用D幼儿的想象受个人愿望的影响
问答题我们经常看到这样的场面：露露的妈妈住院了，但是大人不允许露露去医院。 过了两天，露露告诉老师：“我到医院去看妈妈了。”实际上并没有这样的事情。 请分析露露“说谎”行为中蕴涵的幼儿想象特点及形成的原因。
单选题男：妈妈，这是我画的小老虎，送给你的生日礼物。女：谢谢！我们的宝宝长大了，知道给妈妈过生日了。问：小男孩为什么画画儿？A妈妈过生日B喜欢画画儿C他长大了D老师的作业