我国幼儿语音发展的特点()A、幼儿发音的正确率随年龄的增长而提高,错误率随年龄的增长而不断下降B、3-4岁为语音发展的飞跃期C、对韵母发音的正确率高于声母D、语音意识逐渐发展起来

我国幼儿语音发展的特点()

  • A、幼儿发音的正确率随年龄的增长而提高,错误率随年龄的增长而不断下降
  • B、3-4岁为语音发展的飞跃期
  • C、对韵母发音的正确率高于声母
  • D、语音意识逐渐发展起来

相关考题:

根据我国心理学工作者的研究,我国3—6岁幼儿语音的发展特点包括()。 A.幼儿发音的正确率与年龄的增长成正比B.幼儿期是能掌握母语全部语音的年龄C.幼儿对韵母的发音正确率高于声母,发音错误主要在辅音D.语音意识开始产生发展E.幼儿语音的发展与所处的社会环境和教育条件息息相关

8 幼儿发展特点有()A.身体发展特点B.智力发展特点C.心理发展特点D.学习发展特点

幼儿语音的发展有哪些特点?

简要说明幼儿掌握语音的特点和难点。

实行保教育结合的原则,( )。A、是幼儿教育的特点B、是当前教育的发展趋势C、是幼儿生理、心理发展的需要D、是我国特定的社会生活的需要

实行保育和教育相结合原则的意义:____A、是幼儿教育的特点B、是幼儿生理、心理发展的需要C、是我国特定的社会生活的需要D、是当前世界教育的发展趋势

适合幼儿发展的内涵是指( )。A、适合幼儿发展规律与特点B、跟随幼儿的发展C、任其发展D、追随幼儿的兴趣

适合幼儿发展的内涵是指( )。A.适合幼儿发展规律与特点B.跟随幼儿的发展C.任其发展D.追随幼儿的兴趣

1.简述现代化幼儿园教育目标的特点。  2.幼儿园与社区合作的基本原则有哪些?  3.如何防止幼儿注意分散?  4.简要说明幼儿掌握语音的特点和难点。  5.如何认识幼小衔接工作是个长期的、整体性的工作?  6.分析亲子关系类型对儿童发展的影响。

列描述幼儿语音发展特点错误的是()A、发音正确率随年龄增长而逐渐提高B、幼儿的辨音能力先于发音能力C、幼儿末期基本可以掌握民族语言的所有的语音D、语音发展的飞跃期是5-6岁

从我国幼儿园课程的发展历程,结合实际,谈谈我国幼儿园课程的发展趋势。

试述学前儿童语音发展的几个阶段、特点及其教育。

幼儿判断发展的特点。

幼儿语音发展阶段,元音和辅音的发展顺序是()。A、同时出现B、元音在先,辅音在后C、辅音在先,元音在后D、以上情况都有可能

下列不属于我国幼儿园课程的内在规律的一项是()。A、为幼儿和家长服务B、服务于国家的教育目的和幼儿教育目标,追求幼儿身心全面和谐发展C、遵循幼儿的发展规律和特点D、遵循课程的组织规律,保证课程要素之间的协调一致

唐诗宋词的语音属于我国语音发展的哪个阶段?()A、上古音B、中古音C、近代音D、汉语音

单选题唐诗宋词的语音属于我国语音发展的哪个阶段?()A上古音B中古音C近代音D汉语音

单选题下列关于幼儿德育目标的理解,错误的是()。A幼儿德育的目标与社会发展无关B我国德育目标是根据我国的教育目的和幼儿年龄特点制定的C幼儿德育目标强调从情感入手D幼儿德育关乎幼儿一生的发展

多选题我国幼儿语音发展的特点()A幼儿发音的正确率随年龄的增长而提高,错误率随年龄的增长而不断下降B3-4岁为语音发展的飞跃期C对韵母发音的正确率高于声母D语音意识逐渐发展起来

问答题简要说明幼儿掌握语音的特点和难点。

单选题实施《3-6岁儿童学习与发展指南》应把握()四个方面。A关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质B关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质C尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、关注幼儿的学习品质D关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点

单选题适合幼儿发展的内涵是指()A追随幼儿的兴趣B任其自由发展C跟随幼儿的发展D适合幼儿发展规律与特点

问答题从我国幼儿园课程的发展历程,结合实际,谈谈我国幼儿园课程的发展趋势。

单选题实施《3—6岁儿童学习与发展指南》应把握( )四个方面A关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质B关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质C尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、关注幼儿的学习品质D关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点

单选题幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习重点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展,这指出了()。A制定《纲要》的依据、原因、目的B我国幼儿教育的性质和根本任务C规定了我国幼儿园教育的内部原则D指出了幼儿园教育自身的特点

问答题试述学前儿童语音发展的几个阶段、特点及其教育。

单选题列描述幼儿语音发展特点错误的是()A发音正确率随年龄增长而逐渐提高B幼儿的辨音能力先于发音能力C幼儿末期基本可以掌握民族语言的所有的语音D语音发展的飞跃期是5-6岁

单选题适合幼儿发展的内涵是指( )A追随幼儿的兴趣B任其自由发展C适合幼儿发展的规律与特点D跟随幼儿发展