《大堰河――我的褓姆》中的主要表现手法是（）。A、对偶、反问、象征B、对比、排比、反复C、白描、对偶、夸张D、欲扬先抑的手法
《大堰河――我的褓姆》中的主要表现手法是（）。
- A、对偶、反问、象征
- B、对比、排比、反复
- C、白描、对偶、夸张
- D、欲扬先抑的手法
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下列各句所采用的修辞手法依次是①遥望见十里长亭，减了玉肌。 ②问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。③三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。④老有所终，壮有所用，幼有所长。A 比喻、夸张、对偶、排比B 夸张、对偶、比喻、排比C 对偶、比喻、夸张、排比D 夸张、比喻、对偶、排比
下面一段文字所用的修辞手法依次排列正确的一项是( )“惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵!沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。” A.排比、反语、呼告、对比B.排比、反语、反诘、对比C.对偶、反诘、反复、对比D.对偶、反诘、反语、排比
结合诗歌《木兰诗》，下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（） ①不闻机杼声，惟闻女叹息。 ②阿爷无大儿，木兰无长兄。 ③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 ④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。A、比喻；对偶；反复夸；张B、对偶；对偶；排比；对偶C、借代；反复；排比；对偶D、对偶；反复；对偶；比喻
单选题行政公文常用的修辞格有（）。A反复；排比；引用B夸张；排比；反复C对偶；反复；引用D拟人；引用；排比