从题目“思维能力训练课程对中学生智能水平影响的实验研究”中分析,自变量和因变量分别是()。 A.中学生、思维能力B.思维能力训练课程、智能水平C.思维能力、中学生D.智能水平、思维能力训练课程
根据训练课的主要任务和内容，实践中将训练课划分为()A.身体训练课B.技、战术训练课C.测验、比赛课D.调整训练课
训练课目包括（）。A、必训练课目B、选训课目C、自训课目D、代训课目
训练课的（）是指训练课的各组成部分及其进行的顺序。A、结构B、分析C、时间D、进程
根据训练课的主要任务和内容，实践中将训练课划分为（）A、身体训练课；B、技、战术训练课；C、测验、比赛课；D、调整训练课。
根据主要任务和内容。训练课分为体能训练课、技战术训练课、测验检查和比赛课和（）A、心理训练课B、专项提高课C、综合训练课D、竞技保持训练课
下列（）不是现场急救训练的特点。A、训练技术难度大B、训练课目专业性强C、训练课时大D、训练标准要求高
单兵训练课题和班战术训练课题示范作业，一般由（）组织实施。A、中队长B、副中队长C、排长D、班长
单选题根据主要任务和内容。训练课分为体能训练课、技战术训练课、测验检查和比赛课和（）A心理训练课B专项提高课C综合训练课D竞技保持训练课
填空题训练课的基本结构由（）、（）和（）三个部分组成。
单选题训练课的（）是指训练课的各组成部分及其进行的顺序。A结构B分析C时间D进程
多选题训练课目包括（）。A必训练课目B选训课目C自训课目D代训课目
单选题下列（）不是现场急救训练的特点。A训练技术难度大B训练课目专业性强C训练课时大D训练标准要求高
填空题中学课余田径训练课的结构一般由（）、（）、（）三部分组成。
多选题根据训练课的主要任务和内容，实践中将训练课划分为（）。A身体训练课B技、战术训练课C测验、比赛课D调整训练课