导游员在讲解文物古迹类景观时,应以文物古迹的年代、价值、特色和意义等()为主,外在表现为辅。A、内在含义B、外观形式C、地质成因D、表面现象

导游员在讲解文物古迹类景观时,应以文物古迹的年代、价值、特色和意义等()为主,外在表现为辅。

  • A、内在含义
  • B、外观形式
  • C、地质成因
  • D、表面现象

相关考题:

导游人员在讲解山水自然风光时,要将山水风光的年代、价值、特色和意义等内在含义作为讲解的主体。 ( ) A.正确 B.错误此题为判断题(对,错)。

文物古迹的价值包括历史价值、()价值和()价值。

参观旅游的礼仪行为主要包括()。A、遵守时间约定B、听讲解时保持安静C、保护文物古迹和生态环境D、拍照摄像遵守规定

文化遗产包括()。A、物质文化遗产和非物质文化遗产B、自然遗产和文化景观C、文物古迹和自然景观D、物质文化遗产和文化景观

文物古迹类旅游资源的最大特点是它具有()和()。

导游员讲解人文景观时,对讲解内容如何把握?

文物古迹类旅游资源的最大特点是它具有历史性和()。

世界遗产是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的,人类罕见的、无法替代的财富,是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。

导游在现场讲解时,应对景点的()等进行讲解,语言要生动,有声有色,引导游客观赏。A、历史背景B、价值C、特色D、年代

导游人员在讲解山水自然风光时,要将山水风光的年代、价值、特色和意义等内在含义作为讲解的主体。

导游讲解要根据讲解内容变化而有所变化。在讲解山水自然风光时,导游员的讲解要求是()。A、把旅游景观表面现象作为讲解主体,以准确的数据和形象的语言刻画外在美B、熟悉山水风光的地址成因,以通俗的语言讲解有关专业理论C、将一些传说故事融入讲解中,使景观形象更加丰满D、突出“奇”和“趣”等本地特色

有关旅游资源价值的叙述,正确的是()。A、形象美是人文景观美学价值的核心B、自然景观大多具有科学价值,人文景观大多具有历史文化价值C、旅游资源一般只具有美学价值而不具备经济价值D、历史上遗留下来的文物古迹,当时就具备了旅游资源的价值和功能

风景名胜区必须有较集中的()A、自然景观和人文景观B、风土人情和文物古迹C、园林景观和植物花卉D、园林绿地和奇山异石

文物古迹的价值包括()、()、()。A、历史价值B、艺术价值C、科学价值D、社会价值

下列景观不属于文物古迹的是()。A、园林艺术B、古都名城C、近现代重要史迹D、石刻

()是人文景观旅游资源中最活泼、最生动和最富特色的内容。A、文物古迹B、民俗风情C、宗教文化D、文学艺术

单选题()是人文景观旅游资源中最活泼、最生动和最富特色的内容。A文物古迹B民俗风情C宗教文化D文学艺术

填空题文物古迹的价值包括历史价值、()价值和()价值。

判断题导游人员在讲解山水自然风光时,要将山水风光的年代、价值、特色和意义等内在含义作为讲解的主体。A对B错

多选题文物古迹的价值包括()、()、()。A历史价值B艺术价值C科学价值D社会价值

单选题导游员在讲解文物古迹类景观时,应以文物古迹的年代、价值、特色和意义等()为主,外在表现为辅。A内在含义B外观形式C地质成因D表面现象

单选题下列景观属于文物古迹的是()。A民居建筑B民族服饰C园林艺术D园林

多选题清楚是导游语言科学性的体现之一,为此,要求导游员在讲解时做到(  )。A口齿清晰、简洁明了、确切达意B使用押韵的、诗意的语言C使用通俗易懂的语言D措辞恰当、组合相宜、层次分明、逻辑性强E将文物古迹的历史背景和艺术价值、自然景观的成因及特征讲解清楚

单选题风景名胜区必须有较集中的()。A自然景观和人文景观B风土人情和文物古迹C园林景观和植物花卉D园林绿地和奇山异石

多选题导游讲解要根据讲解内容变化而有所变化。在讲解山水自然风光时,导游员的讲解要求是()。A把旅游景观表面现象作为讲解主体,以准确的数据和形象的语言刻画外在美B熟悉山水风光的地址成因,以通俗的语言讲解有关专业理论C将一些传说故事融入讲解中,使景观形象更加丰满D突出“奇”和“趣”等本地特色

多选题导游在现场讲解时,应对景点的()等进行讲解,语言要生动,有声有色,引导游客观赏。A历史背景B价值C特色D年代

问答题导游员讲解人文景观时,对讲解内容如何把握?