关于“立定跳远”的“起跳动作”,说法正确的是()A、两臂向后下方用力B、两臂向前上方用力C、两臂不用力

关于“立定跳远”的“起跳动作”,说法正确的是()

  • A、两臂向后下方用力
  • B、两臂向前上方用力
  • C、两臂不用力

相关考题:

丈量立定跳远的距离,是丈量起跳线前缘至最近着地点后垂直距离。此题为判断题(对,错)。

半蹲姿势起跳,落地时也成半蹲姿势的健身手段是指( ) A、立定跳远B、三级跳远C、十字交叉跳D、高姿多段蛙跳

跳远起跳时的着地动作应以全脚掌着地。( ) 此题为判断题(对,错)。

挺身式跳远与走步式跳远( )阶段技术动作体现了两者的区别。A.助跑B.起跳C.腾空D.落地

跳远技术的教学难点是()。A.助跑与起跳的衔接B.助跑C.起跳后的空中动作 D.起跳

立定跳远起跳时蹬地有力,蹬摆协调,落地轻稳的幼儿跳跃活动内容一般在()。A3岁B大班C中班D小班

讲解跳远的技术动作时,需重点讲解和示范的部分是()A、助跑B、起跳C、腾空D、落地

丈量立定跳远的距离,是丈量起跳线前缘至最近着地点后垂距离。

张老师正在给初一(2)班上体育课。本课的教学目的是让学生掌握立定跳远的要领。但经过几次讲解示范后,还有一半的同学掌握不好。就在张老师又一次给学生示范时,不知谁一声尖叫:“青蛙厂整齐的队伍顿时乱了起来,大多数同学拥上前去围观。张老师一看,只见一个男孩趴在地上用手戳一只绿绿的大青蛙。青蛙一蹦一跳逗得同学们哈哈大笑。这不是班上的调皮鬼李和吗?体育课上他就从来没有老实过。张老师的火气正要发作,但转念一想,青蛙的跳跃蹬地不是和立定跳远的蹬地动作一样吗?这时,张老师顺势引导学生——“同学们,谁能说说青蛙后腿是怎样起跳的?”同学们睁大眼睛,都在认真地观察。“青蛙起跳前双腿是弯曲的。”王强第一个兴奋地喊道。“很好,观察得真仔细”张老师及时加以鼓励。“它起跳时后腿非常用力。”另一个同学回答道。“非常好,大家再仔细观察一下青蛙起跳时是哪部分用力的?”张老师又问。“是前脚掌用力,而且它的身体全部展开了。”“太好了!立定跳远的起跳和青蛙起跳是一个道理,同学们,起跳时的动作是两脚左右分开,脚跟稍提,屈膝半蹲,上体稍前倾,头稍抬,前后自然摆臂,双脚轻地落地。同学们,想不想模仿青蛙跳跃动作试一试呀?”“想!”同学们齐答道。同学们模仿着青蛙跳跃的动作,起劲地练了起来。由于他们领会了要领,很快掌握了立定跳远的动作技术。张老师随后把全班同学分为四组进行跳远的友谊赛,同学们气氛十分活跃,越跳越有劲。李和也为了给本队争分,动作规范,跳出了优秀成绩。联系案例阐述张老师是怎样建立起合作、友爱、民主平等的师生交往关系的?

立定跳远起跳时蹬地有力,蹬摆协调,落地轻稳的幼儿跳跃活动内容一般在()。A、3岁B、大班C、中班D、小班

立定跳远测试方法为:受试者(),两脚原地同时起跳。A、两脚自然分开站立B、两脚并拢C、站在起跳线后D、站在起跳线前

跳远按起跳后空中动作不同,分()、()和()等姿势。

下列关于立定跳远叙述正确的是().A、摆臂次数越多越能跳得远B、起跳时应先用力摆臂,再两脚用力蹬地C、腾空时要注意展髋,身体完全展开伸直,向前跃出

决定立定跳远远度的因素有()。A、爆发力B、起跳角度C、身体协调性D、腰腹肌的力量

(跳远的)起跳距离

问答题跳远起跳蹬伸动作结束时的技术要求是什么?

判断题跳远起跳“腾空步”后根据空中动作的形式可将跳远分为蹲距式、挺身式、走步式。A对B错

单选题下列关于立定跳远叙述正确的是().A摆臂次数越多越能跳得远B起跳时应先用力摆臂,再两脚用力蹬地C腾空时要注意展髋,身体完全展开伸直,向前跃出

多选题决定立定跳远远度的因素有()。A爆发力B起跳角度C身体协调性D腰腹肌的力量

填空题助跑的最后几步,是跳远技术中的重要环节。这几步助跑动作,能够影响起跳前的()、踏板的()和起跳动作的()。

单选题关于“立定跳远”的“起跳动作”,说法正确的是()A两臂向后下方用力B两臂向前上方用力C两臂不用力

多选题立定跳远测试方法为:受试者(),两脚原地同时起跳。A两脚自然分开站立B两脚并拢C站在起跳线后D站在起跳线前

单选题立定跳远起跳时蹬地有力,蹬摆协调,落地轻稳的幼儿跳跃活动内容一般在()。A3岁B大班C中班D小班

填空题跳远按起跳后空中动作不同,分()、()和()等姿势。

填空题跳远起跳蹬伸时的“突停”动作不仅能起()的作用,而且能减小()的压力,增加起跳腾起的()。

判断题丈量立定跳远的距离,是丈量起跳线前缘至最近着地点后垂距离。A对B错

填空题跳远的起跳动作包括()、()、和()三个过程。