不属于青少年心理健康教育主要内容的是（ ）A．性生理、性心理、性道德教育B．世界观、价值观、人生观教育C．友谊观和恋爱观教育D．学习策略和方法的教育E．自我意识形成教育
下列不属于青少年心理健康教育的主要内容的是A、性生理、性心理、性道德教育B、世界观、价值观、人生观教育C、友谊观和恋爱观教育D、学习策略和方法的教育E、自我意识形成教育
青少年心理健康教育的主要内容不包括( )A．自我意识行为教育B．世界观、价值观、人生观教育C．友谊观和恋爱观教育D．学习策略和方法的教育E．性心理、性生理、性道德教育
青少年心理健康教育的主要内容的是A．性生理、性心理、性道德教育B．世界观、价值观、人生观教育C．友谊观和恋爱观教育D．学习策略和方法的教育E．以上都是
不属于青少年心理健康教育主要内容的是A:性生理、性心理、性道德教育B:世界观、人生观、价值观教育C:友谊观和婚恋观教育D:生活卫生习惯教育E:自我意识形成的教育
试述建构主义的知识观、教学观和学习观，及其对教学和学习的启发。
保持心理健康的途径和方法之一是树立正确的世界观、人生观、价值观。
不属于青少年心理健康教育主要内容的是（）A、性生理、性心理、性道德教育B、世界观、价值观、人生观教育C、友谊观和恋爱观教育D、学习策略和方法的教育E、自我意识形成教育
青少年心理健康教育的主要内容是（）A、性生理、性心理、性道德教育B、世界观、价值观、人生观教育C、友谊观和恋爱观教育D、学习策略和方法的教育E、以上都是
保持心理健康的途径和方法是：树立正确的世界观、（）和价值观；掌握应对心理问题的科学方法；合理调控情绪；积极参加集体活动，增进人际交往。A、 人生观B、 生活目标C、 道德观D、 健康观念
试述杜威的教育观和学校观在现代教育管理发展中的地位。
心理健康教育是（）的基础。A、是非观B、价值观C、体育D、德育
理性经济人性观和封闭性的环境观的代表人物有（）。A、韦伯B、泰勒C、法约尔D、马斯洛
多选题理性经济人性观和封闭性的环境观的代表人物有（）。A韦伯B泰勒C法约尔D马斯洛
单选题心理健康教育是（）的基础。A是非观B价值观C体育D德育
单选题下列不属于青少年心理健康教育的主要内容的是（）A性生理、性心理、性道德教育B世界观、价值观、人生观教育C友谊观和恋爱观教育D学习策略和方法的教育E自我意识形成教育
判断题保持心理健康的途径和方法之一是树立正确的世界观、人生观、价值观。A对B错
单选题青少年心理健康教育的主要内容是（）A性生理、性心理、性道德教育B世界观、价值观、人生观教育C友谊观和恋爱观教育D学习策略和方法的教育E以上都是
单选题青少年心理健康教育的主要内容的是（ ）。A性生理、性心理、性道德教育B世界观、价值观、人生观教育C友谊观和恋爱观教育D学习策略和方法的教育E以上都是