影响学与教的教师因素主要有敬业精神、专业知识,专业技能以及教学风格等基本的心理特性。

影响学与教的教师因素主要有敬业精神、专业知识,专业技能以及教学风格等基本的心理特性。


相关考题:

教师在教育过程中主要涉及( )。A.敬业精神B.职业素养C.专业知识D.专业技能E.教学风格

教育心理学主要研究( )。A.学生的学B.教师的教C.教学环境D.学生的学与教师的教

影响学与教的教师因素主要有___________、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特性。

影响学与教的教师因素主要有_____、专业知识、专业技能以及_____等基本的心理特性。

教育心理学对教师心理的研究主要涉及()方面.A.敬业精神B.专业知识C.专业技能D.教学风格E.职业要求

影响学与教的教师因素主要有_______、_______、_______以及_______等基本的心理特性。

影响学与教的教师因素主要有{ }、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特征。

影响学与教的教师因素主要有{pz_填空}、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特性。

影响学与教的教师因素主要有{pz_填空}、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特征。

一般认为,课堂心理气氛主要受到哪几个因素的影响()A社会风气B教师的教风C学生的学风D教学的时空环境

在学校组织环境中,对学校教育教学工作影响最明显,最直接,最具体的因素是()A校风,学风B校风,班会C校风,教风D教风,学风

教师在教学过程中主要涉及()。A、敬业精神B、职业素养C、专业知识D、专业技能E、教学风格

教师这一教学过程中的要素涉及的内容有()A、敬业精神B、专业知识C、教学风格D、专业技能E、教学手段

教师这一要素主要涉及的方面有( )。A、敬业精神B、专业精神C、专业技能D、教学风格

教师在教育过程中主要涉及( )A、敬业精神B、专业知识C、专业技能D、教学风格

教育心理学的研究对象是()。A、学与教的心理纪律B、学与教的心理纪律,但以前者为主C、学与教的心理纪律,但往后者为主D、学与教以及二者彼此浸染的心理纪律

教育心理学对教师心理的研究主要涉及()方面。A、敬业精神B、专业知识C、专业技能D、教学风格E、职业要求

教师在教育过程中起着关键的作用,下列属于教师所涉及的方面的是()。A、敬业精神B、专业知识C、专业技能D、教学风格E、智力水平

单选题教育心理学主要研究()A学生的学B教师的教C教学环境D学生的学与教师的教

多选题教师在教学过程中主要涉及()。A敬业精神B职业素养C专业知识D专业技能E教学风格

多选题教育心理学对教师心理的研究主要涉及()方面。A敬业精神B专业知识C专业技能D教学风格E职业要求

单选题在学校组织环境中,对学校教育教学工作影响最明显,最直接,最具体的因素是()A校风,学风B校风,班会C校风,教风D教风,学风

多选题教师这一教学过程中的要素涉及的内容有()A敬业精神B专业知识C教学风格D专业技能E教学手段

填空题影响学与教的教师因素主要有()、专业知识、专业技能以及()等基本的心理特性。

多选题教师在教育过程中起着关键的作用,下列属于教师所涉及的方面的是()。A敬业精神B专业知识C专业技能D教学风格E智力水平

判断题影响学与教的教师因素主要有敬业精神、专业知识,专业技能以及教学风格等基本的心理特性。A对B错

多选题教师在教育过程中主要涉及( )A敬业精神B专业知识C专业技能D教学风格