历史上流传的“狼孩”的故事说明() A、遗传因素在人的身心发展中起决定作用B、遗传因素在人的身心发展中不起决定作用C、遗传因素在人的身心发展中不起作用D、遗传因素在人的身心发展中决定人的发展方向
偶然性是( )A. 事物发展中不确定的趋势B. 由事物内部根本矛盾决定的C. 在决定事物发展的方向、前途、命运的D. 在事物发展处于支配地位的
凯洛夫思想的主要特点是重视()在全面发展中的地位和作用。A.德育B.智育C.美育D.体育
环境决定论的基本观点是（ ）。A．心理发展是由环境和遗传因素决定的B．心理发展是由环境因素决定的C．否认遗传在心理发展中的作用D．强调环境和教育在心理发展中的作用
关于学校教育在人的发展中的作用，下列表述正确的是( )。A.在人的发展中起决定作用B.在人的发展中起主导作用C.在人的发展中起塑造作用D.在人的发展中起定型作用
在我国下列哪一法规首次规定了体育课在学校课程中的必修地位( )A．《钦定学堂章程》 B．《奏定学堂章程》C．《准备劳动与卫国体育制度》 D．《学校体育工作条例》
（ ）的性质及其在人的发展中的作用从根本上决定了学校教育的性质。A.德育B.智育C.体育D.美育和劳动技术教育
（）体育是一种强调教师、教学组织形式和教材在体育教育中的核心地位的体育教育理论，对中国学校体育有深远的影响。
论述学校体育与学生的全面和谐发展（学校体育学的作用）
前苏联教育理论家凯洛夫主编的教育学其主要特点是重视（）在全面发展中的地位和作用。A、德育B、智育C、体育D、美育
凯洛夫思想的主要特点是重视（）在全面发展中的地位和作用。A、德育B、智育C、美育D、体育
在个体发展中起最后决定作用的是（）A、遗传因素B、环境因素C、学校因素D、个体因素
偶然性是（）A、事物发展中不确定的趋势B、由事物内部根本矛盾决定的C、在决定事物发展的方向、前途、命运的D、在事物发展处于支配地位的
试述杜威的教育观和学校观在现代教育管理发展中的地位。
简述学校课外体育活动在学校体育中的地位及其性质特点。
在制定学校体育目标时学生（）学科三个因素是交互起作用的，其中任何一个因素都不可能单独成为学校体育目标的来源。A、社会B、家庭C、学校D、班级
问答题论述学校体育与学生的全面和谐发展（学校体育学的作用）
问答题简述学校课外体育活动在学校体育中的地位及其性质特点。
单选题在个体发展中起最后决定作用的是（）A遗传因素B环境因素C学校因素D个体因素
单选题前苏联教育理论家凯洛夫主编的教育学其主要特点是重视（）在全面发展中的地位和作用。A德育B智育C体育D美育
单选题凯洛夫思想的主要特点是重视（）在全面发展中的地位和作用。A德育B智育C美育D体育
填空题学校体育在全面发展教育中的地位是由（）以及（）所决定的。
判断题学校体育在全面发展教育中的地位是由学校体育的特点决定的。A对B错